为加强体育教师队伍建设，提升体育教育理念与教学能力，丰富体育教师文化生活和精神世界，3月27日上午，由常州市新北区初中体育培育室、常州市高中体育名师工作室共同举办的“读书分享活动”，在新北区奔牛初级中学精彩开展。刘成兵教授、赵金华特级教师及各培育室成员齐聚一堂，参与此次分享会。主持人援引书籍名言，顺势引入主题，分享活动正式拉开帷幕。

横山桥高级中学的江燕萍老师率先上台，围绕《新课程标准》展开解读，分享主题为《新课程关键词——“教、学、评”一致性》。江老师从“什么是‘教、学、评’一致性”“为什么提倡‘教、学、评’一致性”“如何落实‘教、学、评’一致性”三个维度，进行了细致入微的分享，着重指出教学需设定清晰目标，以实现有效学习。

紧接着，武进区前黄高级中学的徐婷老师带来《非暴力沟通》的分享。徐老师从暴力沟通的成因、非暴力沟通的方法等方面切入，结合实际案例分析得出，实现有效沟通，需观察事实、表达感受、提出需求并寻求帮助。

随后，新北区飞龙中学的陆晓炜老师分享了极具教育启发性的《自由的孩子最自觉》。陆老师从作者尹建莉的核心理念出发，提出对孩子应施行去功利化教育，还围绕该书对初中教育的意义、典型问题溯源等展开论述，呼吁家长松开控制之手，用信任陪伴孩子成长，教师放下权威架子，用尊重照亮学生心灵。

新北区奔牛初级中学的孙燕桦老师分享《跨学科主题学习设计与实施》一书。孙老师结合核心概念与案例分析，分享读书感悟，强调以体育与健康课程内容为依托，在教学实践中融入其他学科知识技能，解决体育与健康实践问题，凸显体育教育与其他学科融合的重要性。

活动尾声，培育室成员踊跃分享学习心得，刘成兵教授对本次分享活动进行点评与总结。刘教授指出，读书是永恒的话题，建议教师将读书作为长期坚持的爱好。

本次活动的圆满举办，再次彰显出教师在教学之余坚持阅读的重要性。活动不仅激发了教师的读书热情，营造浓厚的学习氛围，助力培养学习型体育教师，凸显阅读在体育教师专业发展中的关键作用，还增进了教师间的交流合作，为提升教育质量筑牢根基。

撰稿：体育教师工作室；照片提供：孙燕桦；审核：赵军