一场场温暖的修行,
一颗颗智慧的童心;
高唱着春耕的辛勤,
低吟着秋收的乐音。
浙苏两地共携手,交流深研启新章。近日,常州市新北区汤庄桥幼儿园迎来了临海市幼教骨干教师的沉浸式跟岗学习。活动通过现场观摩、经验分享、教研互动等形式,为双方教师搭建了高质量的专业提升平台,为跨区域间的幼教发展铺就了一路花香的康庄大道,切实发挥了党支部战斗堡垒和党员教师的示范带动作用。
怀进步之心,赴春日之约
春过山岗,美好在望。活动伊始,汤幼副园长巢艳对客人老师的到来表示热烈的欢迎并作跟岗说明。一场温暖而又智慧的研途履行缓缓拉开序幕……
秉区域之烛,探游戏之幽
区域游戏开始,孩子们在自由、宽松的氛围中自主选择区域游戏,在与环境、材料、同伴的互动中积极探索、大胆表现,展现出良好的学习品质和游戏水平。
游戏后,分组分享交流活动对标“关键经验”,师幼、幼幼共同“对话”区域游戏,一起践行“在游戏中学习”理念,共同奔赴“可持续发展”的最终目的。
进入到一个个区域游戏和游戏后分组分享交流现场,客人老师们仔细观摩、轻声交流、详细记录,被“人人赋能”所吸引,为“个个发展”而喝彩。
承童年之脉,铸专业之魂
游戏点亮童年,教学绽放精彩。在这充满活力与希望的季节里,汤幼园里再次奏响游戏化教学的美妙乐章。
活动中,汤幼教师以游戏为切入点,巧妙将教学内容融入其中,展现了教师对游戏化教学的深刻理解和专业技能。客人老师们无不感受到一个个富有创意的游戏设计都让一个个孩子在欢声笑语中积极参与、主动探索、灵动生长。
汲户外之源,润体能之壤
聚焦户外体能,探索运动奥秘。在汤幼,无论是户外体能混龄活动,还是室内体育运动,都体现了情感、情境、情趣的融入。孩子们在其中充分地探“好玩”、寻“有趣”、迎“挑战”,摸索运动的极限、实现身体的发展。
客人老师也沉浸在其中、热闹在其中、发现在其中……
站巨人之肩,壮课改之翼
专家领航,深耕提质。常州市新北区教师发展中心教研员徐志国老师莅临指导。他深入现场、精准把脉,“手把手”帮助老师们深入理解课程游戏化的操作路径和完善措施。
徐老师与老师们展开“面对面”深度研讨,深层次智慧赋能,全方位精研提质。
燃经验之火,照前行之途
汤庄桥幼儿园在课程游戏化实践之路上,坚持以儿童为中心,聚焦项目建设,不断提升幼儿园文化建设水平,创设立德树人的育人环境,力争打造接地气、润童心、有内涵的农村优质公办园,在深耕细作中努力实现真教育和新突破。
解游戏·读童心
基于《指南》发展指标下,聚焦小中班益智区/科学区、大班角色区游戏创设,汤幼老师向大家作基于真实行动和深刻思考的解读和分享。
讲故事·享经验
“课”随童心,“程”现精彩。汤幼人一直在追随儿童视角、记录成长故事。
活动现场,一个个生动、精彩故事如电影般一幕幕呈现,一串串有内涵、有经验的脚印如春风般印证着“儿童为本”的日常。P
融教研之墨,书保教之章
“研思”共鸣,“研语”芬芳。双方老师们聚焦真实情境,共研教育智慧,共启成长新篇章。
题·户外
户外游戏是幼儿自主探索、体验学习、发展体能和社会交往的重要途径。汤庄桥幼儿园积极落实文件精神,创设多样化户外游戏体验场,不断探寻站在儿童立场上的户外生态体验游戏的开发与实践。知无界,研无疆,立足这样的主动户外,在汤幼副园长黄丽的主持下,老师们分成四组,分别指向不同体能发展目标,面向不同年龄段幼儿能力水平,利用不同的材料,在汤幼的春日操场上创设了四大运动场。
回到会议室,小组代表结合设计图和现场照片,为大家作了丰富详实的分享。
议·课程
“审”有依,“议”有意。课程审议是汤幼的日常工作,也是汤幼课程建设和发展必不可少的一项工作。汤幼顾柳、吴莎莎等老师展示了一场有意思、有意义的园本项目中审议教研,展现了汤幼切实提升园本课程实施效能的行动和持续完善园本课程、提升教师的课程理解力和行动力的决心。
研·当下
基于班级半日跟踪现场,聚焦区域游戏资源、户外混龄方案、分享交流的安排和对话技巧、游戏前计划的组织、集体活动的时间保障等问题,老师们开展了即时教研。大家畅谈感想,提出疑问,和班级老师展开对话。
话·成长
研修行远道,善思蕴芳华。活动的最后,老师们积极开展互动对话及跟岗反馈,为本次难忘的活动画上了一个完满的句号,为未来的崭新行动吹响了一声嘹亮的号角。
不负春光学意浓,跟岗交流促成长。汤庄桥幼儿园以开放的姿态画就了一场热闹的春日盛宴,在温暖的怀抱开出荼蘼的创新之花。时间的河缓缓流淌,未来的路闪闪亮亮,汤幼还将一如既往、向上生长,还将邀请更多的朋友一起描画更加绚烂的童年向往、书写更加美好的教育希望。
春风吹动年轮循环的波纹,
春光拨动大地睡醒的钟声;
朋友打开幼教专业的心门,
携手审视诗意生活的本身。
(撰稿:谢茜 摄影:谢茜 审核:巢艳)