为深入贯彻科学领域核心经验，切实解决幼儿科探活动中的实际问题，2025年5月16日中午，新魏幼儿园全体教师齐聚三楼多功能室，开展以“研科探区域 探有效支持”为主题的园本教研活动，共同探寻提升科探区域活动质量的有效路径。

　　环节一：热身游戏  激活全场

　　活动伊始，主持人丁丽老师以一场欢快的“击掌破冰游戏”迅速点燃现场氛围，让教师们以轻松愉悦的状态投入到教研活动中。

　　环节二：聚焦问题  共研共思

　　紧接着，丁老师通过问卷调查点明三大症结：幼儿对材料兴趣缺缺、记录引导困难、玩法与预设失衡。随后，中大班负责科探区的教师结合以往游戏情况，将抽象的问题转化为可感知、可分析的实例。教师们结合理论学习知识与实际工作经历，从幼儿的年龄特点、认知水平、材料投放的适宜性等多个角度，深入剖析问题背后的原因，为后续解决问题奠定了坚实基础。

　　环节三：分组教研  思维碰撞

　　接下来，教师们按级组分为三组，分别聚焦不同问题展开热烈研讨。小班组破解材料兴趣难题;中班组探寻记录引导策略;大班组探寻记录引导策略。在交流与碰撞中，智慧的火花不断迸发。

　　环节四：高瞻引领  明晰方向

　　活动最后，朱钰玲主任对本次教研活动进行总结引领，肯定了教师们积极思考、深入研讨的态度，对各组提出的策略进行梳理和升华，为教师们指明了后续优化科探区域活动的方向。

　　此次园本教研活动，深入探讨了科探区域活动中的问题与对策，有效提升了教师在科学领域活动中的观察、支持与指导能力。在未来的工作中，大家将把教研成果转化为实践行动，让科探区域活动真正成为幼儿探索科学奥秘、激发学习兴趣的乐园。(撰稿：邹艾琳，摄影：邹榴玉，审核：冯亚丽)