为深化基础教育课程教学改革，推动小初学段衔接协同育人，5月15日下午，新北区小初衔接工作室（西部）数学学科研讨活动在新北区奔牛实验小学与奔牛初级中学开展。新北区小初衔接工作室（西部）领衔人肖洁副校长，工作室数学学科核心组成员，西部片区各校六、七年级数学备课组长及骨干教师参与活动，围绕“小初衔接视域下的课堂样态”展开深入研讨。

在课堂展示环节，九里小学易赛龙老师执教《认识一个整体的几分之一》，通过创设趣味情境与动手操作活动，帮助学生直观感悟整体与部分的关系，理解分数意义。奔牛初中张焱老师带来《用二元一次方程（组）解决实际问题》一课，以小学列举策略为切入点，引导学生在探寻等量关系中掌握方程求解方法，通过对比练习，让学生体会不同解题方法的特点与应用。

随后，奔牛实验小学殷清老师带来《解码数学“思维升级”——从算数到代数、几何的跨越式衔接》讲座，结合实际案例分享教学策略。两位授课教师进行说课，奔牛实验小学颜琳老师、奔牛初级中学刘三萍老师分别对课堂进行点评，肯定了教学亮点与教师的教学能力。

研讨中，新北区初中数学兼职教研员、奔牛初级中学邹凌志主任就小初衔接研究方向提出建议，强调建立数学模型和给予学生思考空间的重要性。工作室领衔人肖洁副校长分享工作经验，明确未来方向。与会人员达成共识，小初衔接需小学与初中教师共同努力。

此次活动为小初数学教学衔接提供实践探索，奔牛初级中学在活动组织与教学研讨中发挥积极作用。未来，学校将持续探索小初衔接路径，助力学生在数学学习中稳步成长。

撰稿、摄影：颜琳；审核：赵军