为提高幼儿在阅读区活动的质量，实现从观念到行为，从理论到实践的转变，2025年5月30日，“新芽”研究小组全体成员围绕小班阅读区的创设，开展学习与交流第四次活动。

　　环节一：走进现场，共同观摩

　　上午，老师们分别走进小二、小三班，班级老师详细介绍阅读区空间规划、游戏内容设置等，老师们通过聆听介绍，对游戏材料的投放、幼儿游戏状态、教师参与指导等方面进行了观摩与记录。

　　环节二：研讨交流，经验共享

　　中午，老师们结合《指南》对接观摩现场，对阅读区环境、游戏材料投放的内容适宜性、师幼互动进行了全面剖析，同时针对现场中幼儿阅读兴趣、材料适宜性等进行了互动交流，完善优化小班阅读区环境创设，提升活动质量。

　　本次活动提升了教师对阅读区环境创设及指导能力，后期，老师们定会带着收获与思考，不断前行、不断成长!

　　(撰稿：龚佳琪，摄影：龚佳琪，审核：冯亚丽)