为了更好地落实《幼儿园保育教育质量评估指南》，内化《指南》和《纲要》的精神，提高教师对幼儿园一日活动的组织管理能力和教育教学水平，优化半日活动细节，促进幼儿全面发展。近日，常州市新北区百丈中心幼儿园开展了小班级组半日观摩研讨活动。

　　深入现场 细致观摩

　　教师们细心观察，聚焦班级半日活动的组织与实施、区域材料投放、师幼互动等情况，将所见所思认真记录。

　　镜头一：生活环节，自主共生

　　生活活动中，孩子们独立如厕、有序喝水、自主点心，在温馨舒适的环境中，不断提升自我服务的意识和能力。

　　镜头二：教学活动，寓教于乐

　　结合小班幼儿年龄特点及发展的需求，老师们通过游戏化、情景化、生活化的形式开展教学活动，根据主题，设计丰富多彩的教学活动，让幼儿在直接感知中体验学习的乐趣。

　　镜头三：玩转区域，多元探索

　　开放、自由、自主的区域游戏，深受孩子们的喜爱。老师们根据本班幼儿生活经验和孩子的兴趣投放了丰富、多元、开放的区域材料。通过与材料的不断“对话”，幼儿获得新知识和新经验。

　　聚焦现场，反思优化

　　基于现场观摩情况，小班级组教师说亮点、找不足，围绕活动组织、材料投放、教师支持与回应等多角度进行深度反馈，并分析各个环节中存在的问题，提出进一步优化的建议。钱丽娜副园长和黄玉倩主任对每次的半日活动进行梳理总结，并给予针对性的建议，在交流对话、思维碰撞、梳理调整中，共同优化一日活动细节。

　　本次调研活动，进一步细化和规范了小班年级的半日活动组织与实施，教师们在相互观摩与探讨中开拓思路、积累经验、共促成长。

（文稿：虞舒悦  摄像：各班老师  审核：蔡春燕）