6月4日下午，新北区颜淑情优秀教师培育室第36次活动在新北区奔牛初级中学顺利开展。培育室全体教师齐聚一堂，围绕英语教学展开研讨，助力成员专业发展，提升英语教研水平。

奔牛初中的莫佳莉老师带来了一堂别具匠心的一般过去时语法复习课。整节课以热门电影《哪吒》为情境，精心设计教学环节。课堂开始，莫老师引导学生自主寻找一般过去时的句子及时间状语，整体感知一般过去时的基本概念和用法。通过设置不同任务形式，采用层层递进的方式，带领学生逐步完成感知、体验、运用与巩固的学习过程。

整个教学过程中，莫老师巧妙融入趣味游戏，充分调动学生参与课堂的积极性，让学生在轻松愉悦的氛围中深度参与学习。这种教学方式既保证了课堂的趣味性，又提升了教学的时效性，有效助力学生扎实掌握语法知识。此外，课堂结尾的主题升华尤为精彩，莫老师通过将教学内容与情感教育巧妙结合，同时融入藏头词的设计，为课堂增添了独特的文化韵味与惊喜感。

滨江中学的马潇老师开展了 7BU8《Chinese Fantasy Story》读写专题教学。课堂上，她以经典《愚公移山》故事为核心载体，带领学生深度研读文本。不仅细致梳理愚公移山的起因、经过与结果，还深入剖析故事中的人物形象——无论是意志坚定、矢志不渝的愚公，还是目光短浅、安于现状的智叟，都通过人物对话与行为的分析，让学生感悟不同人物所传递的精神特质与价值观。同时，马老师深挖文本的语言表达特色，提炼出诸如比喻、夸张等修辞手法的运用技巧，为学生后续的写作构建起坚实的知识支架。

此外，为激发学生的创作热情与文化传承意识，马老师围绕 “中国奇幻故事” 主题，引入《精卫填海》《夸父逐日》《嫦娥奔月》等多元传统故事素材，鼓励学生自主探索更多经典文本。她将课堂教学与实践活动紧密结合，告知学生将开展故事展评会，要求学生以小组为单位，借鉴课堂所学的分析方法与写作技巧，对传统故事进行创新改编或独立创作。通过这样的设计，既拓宽了学生的文化视野，又有效实现了从文本输入到创意输出的能力转化，助力学生全方位提升读写素养，在传统文化的浸润中绽放思维火花。

新北区英语教研员刘婷老师对两节课进行了精彩点评，她紧密结合两堂精彩课例，围绕英语语法复习与读写教学策略展开深度探讨。从精准锚定教学目标、巧妙创设真实情境，到精心设计互动活动，刘老师毫无保留地分享实战经验与深度思考，为在场教师提供了可借鉴的教学范式，启发教师们突破传统框架，探索更具创新性与实效性的课堂设计。

刘老师还围绕青年教师成长开展专题讲座。她强调，青年教师要永葆教育热爱，将热情融入教学实践；通过多元课堂体验锤炼教学能力；始终保持学习与研究意识，以理论指导实践；同时坚守教育初心，专注自我塑造与成长，做纯粹的教育者，为教育事业发展蓄力。

此次英语教学研讨活动，两节创新课堂生动展现教学智慧，从趣味语法到文化读写，亮点频出。刘婷老师的点评与讲座，既聚焦课堂实效，又为青年教师成长指明方向。本次活动是教学实践与专业发展的深度融合，将为区域英语教育持续注入新活力。

（撰稿：颜淑情优秀教师培育室；照片提供：莫佳莉；审核：赵军）