六月的阳光，温柔地洒在新魏幼儿园的每一个角落，也照亮了孩子们探索科学的热情眼眸。2025 年 6 月 5 日新魏幼儿园教师们共同开启了一场以“研科探区域 探有效支持”的研讨之旅。

　　环节一：现场观摩，捕捉教育契机

　　活动伊始，教师们带着对游戏材料、幼儿记录表、教师指导策略等观察目的走进中二班科探区游戏现场，全神贯注地观察幼儿专注探究的精彩瞬间，并用手机记录下幼儿与材料互动的典型画面，为后续了丰富研讨提供素材。

　　环节二：思维交锋，共寻教育良策

　　随后，在主持人毛燕平老师的组织下，周琪老师对科探区游戏开展情况进行了详细阐述，她介绍了用情境导入激发兴趣、设计多样记录表格培养记录能力，以及分层投放材料满足不同幼儿需求的具体做法。紧接着，毛老师组织教师围绕幼儿兴趣、记录意识、教师介入等话题展开了热烈讨论。大家结合现场观察，对游戏材料、幼儿记录表、教师指导策略等方面提出优化建议。

　　环节三：总结明向，启航科学新篇

　　最后，朱钰玲主任对本次教研活动进行了高屋建瓴的总结引领。首先高度评价了教师们积极参与、深入思考的研讨态度。针对教师们提出的困惑，朱主任给出了具体的指导建议，在材料投放方面，强调要注重材料的层次性与探究性，不仅要满足幼儿当前发展水平，还要预留一定的挑战空间;在平衡预设与自主探索上指出教师要明确自身角色，在幼儿探索遇阻时，以参与者、引导者的身份介入，用启发性问题推动幼儿思考。

　　此次园本教研活动，为教师们搭建了一个相互学习、交流分享、共同成长的平台。教师们在思维的碰撞与交流中，对科学探究游戏活动有了更深入的认识与理解，也为今后更好地开展科探区活动、促进幼儿科学素养发展奠定了坚实基础。

　　(撰稿：邹艾琳，摄影：邹榴玉，审核：冯亚丽)