为深化幼儿教师专业素养与专业能力，构建春江高素质学前教育师资队伍。春江幼儿园金种子小组于2025年6月12日下午在南苑开展了第四次活动。本次活动通过理论测评、集体教学、教研讨论等形式进行专项集训，为教师专业化发展注入新动能。

　　阶段一：真考实测，以考促学

　　理论是实践的基石，本次开展了教师理论知识考试，聚焦《3 - 6 岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》和《保健质量评估指南》，以多种题型多维度考察教师对专业知识的把握程度和应用能力。教师们以沉稳的心态面对考核，审慎思考，精心作答，彰显出个人良好的专业素养。

　　此次考核不仅是一次能力的“试金石”，更是一次自我反思与提升的契机，只有不断地学习和提升，夯实专业水平，才能引领专业成长。同时，通过查漏补缺，教师们也更加明确了自身专业发展的方向，为今后优化教学策略、创新教育方法奠定了坚实的基础。

　　阶段二：看见幼儿，有效互动

　　活动中，祁静涵老师带来小班音乐活动《挑西瓜》，她以声音渐强变化为切入点，创设“西瓜成熟”情境，引导幼儿通过身体动作创编表现西瓜生长过程。幼儿在情境中展现出丰富想象力，如“西瓜滚下山爆炸”“西瓜成熟蹦跳”等创意动作，现场氛围热烈。王敏威老师则执教小班科学活动《探秘旋转》，旨在通过不同形状旋转角度差异引导幼儿观察成像数量，虽活动中出现旋转重影现象，但幼儿仍发现螺旋形旋转后呈圆形的核心结论，教师现场抓取“正确发现”“记录方式差异”等资源，强调记录灵活性。

　　阶段三：分组研讨，引领提升

　　小组成员针对两节课的“教师在集体活动运用到的教学方法与组织策略”以及“针对小班幼儿年龄特点，如何提升教师引导方式有效性及促进幼儿主动探究策略性”两个话题展开热烈讨论。老师们从两位老师的课堂中感受到积极有效的师幼互动，分别从情境创设、材料支持、提问策略、回应方式等方面提出了自己的想法与建议。

　　最后，查娟芬主任对活动进行引领提升，她肯定了祁静涵老师的示范与情绪感染力，认为音乐选取契合小班幼儿模仿、喜欢游戏的年龄特点，且西瓜这一具体形象事物能激发幼儿兴趣，小五班幼儿在活动中呈现出良好的欢乐音乐氛围。同时指出改进方向：一是增强情境语言的童趣性;二是扮演角色时可带入头饰、绿色纱巾等道具，帮助幼儿明确身份，更好带入情境;三是在资源分析时，更明确区分A、B乐曲表现的内容。

　　本次春江幼儿园金种子小组活动为教师提供了交流学习平台，通过深入研讨，解决了教学中的困惑，明确了改进方向。教育路漫漫，成长无极限。我们只有不断加强自身技能学习，提高专业素养和专业能力，夯实教学水平，才能带给幼儿最优质的教育，才能在专业的路上走的更稳，更扎实。

　　撰稿：高梦婷     拍摄：陈芊     审核：陈芊