为进一步共享教育资源，凸显共同体的示范带头作用，推动结对园所之间的交流合作，实现多方的优势互补与共同发展，2025年6月19日下午，第五轮新北区牵手结对种子教师学习共同体第六次活动在奔牛实验幼儿园金牛园如期举行。

　　签到聚心，结对同行

　　结对园所的种子老师们准时来到常州市新北区奔牛实验幼儿园金牛分园，有序签到并满怀期待地开启了今天的活动。

　　专题讲座，研学并进

　　冯雅静园长致欢迎词，感谢各牵手园园长、负责人和种子教师的到来，简单总结了牵手结对学习共同体的年度工作，并邀请了江苏省教师培训中心副主任，南京大学、南京师范大学兼职硕士生导师徐伯钧教授以《一线教师如何进行专业表达》为主题，从专业表达的基本常识、论文写作的逻辑规范、容易混淆的几种专业表达等方面，分享了一场内容丰富、逻辑严谨、极具指导价值的专业讲座，有效解答了一线教师在专业表达，特别是学术论文写作中的困惑。

　　回顾总结，共话成长

　　“一心队”在工作目标的达成、成果与创新经验的突破、问题剖析这三个部分进行了回溯与梳理。通过任务分工、线上研讨、案例交流等形式，助力成员深入理解理论，强化实践应用，同时增进团队协作，为幼儿教育学习与实践筑牢基础。

　　“大丰收队”以“求同存异寻共识”、“关注内核寻良策”这两个关键维度进行了深入探索与实践，并对成果进行了总结。一学年里，组内教师全身心投入到各自擅长的领域中，相互交流、相互学习、相互启发，共同寻找解决问题的方法，促进教学水平的共同提升。

　　“无限可能队”围绕规划引领、多元实践、领域探索进行总结。本学年致力于构建“理论学习—实践应用—反思优化”的闭环路径，以课例打磨、课程故事和跨园观摩为抓手，相互学习，共同促进组内教师的全面发展。

　　“快乐星球队”从“思维联动 共研成长”“以书为媒 破解真问题”“聚焦阅读区 共研阅读区”三个角度对本学期的主要工作进行了总结。一学年以来，通过一系列丰富多样的共度与研讨，明确了“以儿童发展为核心”的共同目标，更在资源共享中找到了组内教师个性化的成长路径。

　　“梦想+队”基于“论学习常态化、反思交流促成长、日常观察精准聚焦”三大板块，结合三个案例向大家展示了本学期的工作亮点与成果。通过一学期的辛勤努力和不懈追求，梦想家队不仅显著提升了教师自身的教学水平和专业能力，教师在观察和调整的过程中，深入了解了幼儿的学习特点和需求，也更加注重教学反思与总结。

　　交流共研，规划未来

　　在分组教研环节，教师们围绕“各小组下学年工作设想”展开探讨交流。大家结合自身实践经验，分享见解、交流困惑，在思维碰撞中明晰下学年工作内容。

　　总结引领，助力前行

　　奔牛实验幼儿园副园长赵兰从专业的角度，对本次活动进行了全面而深入的点评，主要表现在以下方面：

　　1、潜在领导力与教育情怀：各小组种子老师展现出潜在的领导力与深厚的教育情怀，每位发言教师都表现出对孩子的爱和对职业的坚守。

　　2、小组特质与深挖精神：有的小组具有向下深挖的精神，有的小组能从多个纬度推动发展，还有的小组目标清晰且举措多元，这些都体现了老师们扎实的日常研究。

　　同时提出三点建议：

　　1、思想上高度重视：每位成员需从内心认可团队的重要性，主动转变观念，抓住三年的机会迭代成长，重视每次活动和日常工作中的反思与调整。

　　2、认知上进阶突破：学习同伴和园所的顶层设计思路，利用团队资源互相学习，突破思维瓶颈期，追求问题理解的深度和广度。

　　3、行动上高效落实：以结果为导向，确保具体行动落实到位，聚焦关键，形成闭环驱动，提升专业素养。

　　相遇，是美好的开始;交流，是温暖的力量。期待在未来能够继续深化互动交流，分享优秀经验，展开更为持久、深层次、多元化的交流与学习，共同达成结对协作，提高办园质量与水平，共同推进学前教育的高质量发展，促进幼儿茁壮成长。

　　(供稿：奔牛实验幼儿园 撰稿：张一 摄影：朱琳 审核：姚军)