为进一步促进园所融合教育工作稳步发展，6月20日下午，国宾花园幼儿园特教组全体成员在一楼会议室召开融合教育期末工作会议，全面总结本学期工作成效，深入剖析现存问题，并规划下阶段重点工作方向。会议由国宾园融合资源教师姚海霞老师主持。

　　会议首先回顾了本学期融合教育工作的三大重点任务。理论学习，系统研读《特殊儿童早期教育》核心章节，围绕“特需儿童发展特点”“差异化教学策略”等主题开展专题学习5次;教学实践，每月组织课堂教学观摩和课后研讨，重点优化了“学习支架”“阳光同伴”等支持策略;评估分析，开展特需儿童的阶段性评估，建立个性化成长档案，动态调整干预方案。资源教师姚老师指出，通过“学-观-研-评”四步闭环模式，助力教师们的专业敏感性和支持能力提升。

　　会议同时深入剖析了当前亟待解决的三大问题。包括评估专业化，需进一步梳理特需儿童动态评估工具，增强评估的针对性和实效性;实践转化力，理论应用存在“最后一公里”难题，需加强策略的本土化创新;研究系统性，需围绕园本特教课题研究，需明确阶段目标，强化过程性资料的积累与分析。

　　最后，对下阶段工作，会议部署了五大重点任务：深化理论学习，暑假期间开展“共读一本书”活动，重点研习《融合教育实践指南》，要求每位教师完成2篇读书笔记;推进课题研究，以园级课题《家校社联动下的支持性融合教育环境创设》为抓手，9月前完成第一阶段数据收集;优化评估支持，新学期初对特需儿童进行综合评估，制定个别化教育计划(IEP);拓展协同育人，联合家委会开发“家庭指导手册”，计划开展社区融合活动;促进成果转化，鼓励教师撰写教学反思，争取论文、案例获奖和发表。

　　姚老师最后总结强调，要坚持“理论为基、儿童为本、实践为要”的工作思路，构建更完善的融合教育支持体系。 此次会议既是对学期工作的全面梳理，也为下阶段融合教育高质量发展理清了思路。国宾花园幼儿园将继续深化融合教育实践，为每一位幼儿的成长保驾护航。

　　(撰稿：姚海霞  拍摄：石云芝  审核：赵静)