教研组、项目组是学校教学研究的基石，是教师专业成长的摇篮，更是教育教学质量提升的引擎。6月27日下午，常州市春江幼儿园开展2024--2025学年优秀教研组、项目组评选活动。各组以匠心守初心，用创新践使命，在教研的海洋中乘风破浪，在深耕的沃土上孕育硕果，呈现了一场教学智慧与团队精神的精彩碰撞。

小班教研组围绕生活化环境创设与常规培养，以教师帮扶促进专业成长，注重目标评价反思。中班教研组以课程开发为切入点，深研区域游戏，梳理师幼互动术语。大班教研组围绕幼小衔接探索课程，审议实施扎实，建构儿童立场审议路径。各项目组围绕研究内容汇报，条理清晰，涵盖目标任务、研究内容等板块。例如金种子组探索游戏化集体活动设计，评估指南组跟踪观察幼儿游戏，建构组探寻师幼互动策略，家园共育组制定家长指导手册，活力运动风开发运动技能游戏内容。

经过一学期的辛勤耕耘与不懈探索，每个项目组都能从儿童视角出发，追随儿童的兴趣点，各个项目组都取得了令人瞩目的成长和收获。听完各项目组汇报，老师们也畅所欲言，交流所思所想。感谢项目组为一线教师提供了一个学习的平台，以及展现自己的平台。不仅收获的是教师教学能力的提升，还有团队的温暖与力量，明晰今后的工作方向。

最后，李晗副园长和査娟芬主任聚焦教研组与项目组工作汇报，点评亮点并提建议。每个教研组明确自身的特色与优势，真正发挥每个组员的作用，实现资源共享与共促。1.建立系统思维：形成从计划到过程再到效果的发展思路。2.树立问题意识：从教育现场和教师痛点找真问题，筛选研究问题。3.推动评估改革：以反思和改进实践为导向，加强自我反思与规划。4.形成培养任务：提升组长专业引领力、成熟教师示范带动力、青年教师成长行动力。

“追风赶月莫停留，平芜尽处是青山。”本次教研组、项目组期末汇报聚焦幼儿发展与教师专业成长，展现了春江幼儿园在高质量保教实践中的探索与成效。未来，我们将继续深入探索“基于实证的教研”，努力看见每一个幼儿，看见每一个教师，助力幼儿园保育教育质量提升。

文稿：汪婷      拍摄：陈豆豆     审核：孙婷婷