为确保中秋主题课程精准契合中班幼儿的兴趣与发展需求，优化课程实施，春江幼儿园中班组于 2025 年 9 月 15日下午在于丽君老师的主持下齐聚西苑会议室开展了《中国娃中秋情》的主题前审议活动。本次活动围绕主题价值判断、目标设定、资源挖掘、活动形式选择等关键环节展开深入研讨，为中秋主题课程的开展奠定坚实基础。

　　篇一：核心小组汇报，筑牢研讨根基

　　活动伊始，主持人阐明本次前审议的核心目标——围绕中秋主题课程的必要性、可行性及实施路径展开深度研讨，确保课程贴合幼儿发展规律与教育需求。王寒艳老师从主题价值判断、主题目标设定、主题资源梳理三大维度进行汇报，指出课程实施契合中班幼儿认知特点，能够发展幼儿文化感知、认知发展、探索创造等多方面能力。

　　 篇二：集体研讨论证，优化课程细节

　　教师们围绕主题目标、资源线索展开研讨，结合教学实践提出调整建议，推动课程设计更加完善。首先，针对预设主题目标，教师们结合中班幼儿认知水平与发展需求，提出精准优化意见：简化语言发展要求、强化情感链接、降低认知难度、重视家园共育，帮助幼儿萌发对家庭的美好情感。经集体商议，最终确定了更贴合幼儿发展的四大主题目标。其次，基于各班开展的课程资源二次调查，教师们从幼儿兴趣出发，对 “月饼”“月亮” 等核心资源点进行扩充，并挖掘新的资源方向。在课程实施形式上，教师们就 “中秋游园会” 与 “中秋晚会” 展开讨论。在辩论研讨中教师们达成共识，为中秋游园会规划了制作月亮饼、月饼拓印、桂花香囊 DIY等特色活动。

　　篇三：总结梳理提升，明确课程方向

　　在活动尾声，徐惠芬主任与李晗副园长对本次活动进行了全面且深入的点评引领。徐惠芬主任指出，主题活动中的资源需要进行筛选归纳，梳理出网络图中的子线索，总结出具有共性且能在小组中运用的核心资源点，课程开展中也可根据班本活动进行增减，理清适宜的班本线索。李晗副园长指出，审议中应先梳理网络图，通过网络图匹配目标，明确资源使用方向，同时凝练教学目标，保证经验到目标一脉相承。既要参考《指南》《纲要》，也应结合关键经验、各领域核心经验等书籍拓宽思路。同时李晗副园长还强调了资源点的选择，追寻中班幼儿已有经验和缺失经验，匹配孩子的发展目标，设计符合其年龄特点的活动。级组内可开发共性与个性线索，筛选斟酌资源的适用性。

　　此次《中国娃中秋情》是一次创新的主题审议活动，不仅凝聚了教师团队的教育智慧，更是对未来传承主题的探索，为春江幼儿园后续课程活动的高质量开展提供了清晰的方向指引、扎实的实践经验与多元的创新思路。

　　撰写：赵亚维       审核：于丽君     图片：陈豆豆