为深入探索小幼衔接“双向育人”行动范式，构建幼儿园与小学科学衔接新样态，2025年9月25日上午，新北区第二轮幼小衔接项目联盟(二组)首次研修活动在汤庄桥幼儿园、汤庄桥小学顺利开展。联盟各校项目负责人、核心成员及骨干教师齐聚一堂，通过现场观摩、课堂展示、分享部署，为小幼衔接工作赋能。

　　一、区域游戏观摩：触摸幼儿成长脉络

　　参会人员走进汤庄桥幼儿园大一班，观摩区域游戏现场。班级教师创设的多元游戏区域，让幼儿在自主探索与协作互动中，逐步养成规则意识与探究能力。从建构区的创意搭建到美工区的多元表达，每一处游戏场景都生动呈现了幼儿园以游戏为载体的入学准备实践，为小学教师理解幼儿发展水平、明晰衔接需求提供了直观参照。

　　二、语文课堂展示：呈现小学教学样态

　　汤庄桥小学钱橙老师在一(3)班带来语文课堂《jqx》。课堂上，钱老师以生动的情境创设、趣味的活动设计，将拼音教学与幼儿认知特点巧妙结合，在夯实知识的同时，注重激发学生的学习兴趣与课堂参与度。这一课堂展示，既体现了小学低年级教学的规范性，又暗含对幼儿学习习惯的衔接引导，为幼儿园教师了解小学教学模式、调整幼小衔接策略提供了鲜活范例。

　　三、分享部署：锚定协同育人方向

　　交流分享与工作部署环节在汤庄桥小学会议室开展。首先，执教老师苏旸、钱橙分别针对区域游戏和语文课堂进行分享反思，从实践细节中剖析小幼衔接的关键点。随后，领衔人肖洁副校长明确项目组工作框架：在核心任务上，将拆解入学准备与适应指标，开展综合性学习活动，构建“双轮驱动”教研模式;在实施机制上，采用“1+1”人员配置，和“1+N”的研修模式;在成果积累上，形成关于小幼衔接的认识、策略等方面的理论成果，同时计划形成一批综合性学习案例与问题解决手册、高质量论文等物化成果。

　　此次研修活动是新北区小幼衔接项目联盟(二组)探索双向协同育人的开端。未来，联盟将持续开展多元活动，打破园校壁垒，让小幼衔接真正成为儿童成长的“助力桥”，推动区域基础教育优质均衡发展。

　　(撰稿：吴莎莎 摄影：叶苗 审核：黄丽)