为助力青年教师关注学生心理健康、提升沟通能力，10月21日，龙城初级中学青年教师成长营迎来第四期第二次活动。本次主题为“润心护航：学生管理与有效沟通策略”，由教师发展处副主任盛莉莉主持，三位优秀教师依次登台，分享了他们在育人实践中的智慧与温度。

　　用心沟通，做学生成长的“同行者”

　　七年级张文慧老师以“用心沟通，做学生成长的同行者”为主题，从三个方面娓娓道来：在谈话内容上，她强调日常关怀要暖、学业指导要实、目标规划要细;在谈话方式上，她倡导让沟通“接地气”，善用碎片时间，告别严肃刻板;在谈话注意点上，她提出要守住边界、赋予温度，让学生真切感受到老师的关怀。张老师的细腻与共情，让在场教师深受触动。

　　用“魔法”打败“魔法”，点亮成长之光

　　八年级张贤老师则以“用魔法打败魔法”为理念，分享了四种“绘画式”育人策略：用“画圈”界定规则边界，让常规内化为习惯;用“画饼”勾勒成长蓝图，激发学生前行动力;用“画叉”精准指出问题，将挫折转化为教育契机;用“画勾”标记学生闪光点，增强自信、点亮成长。张老师用创意与智慧，营造出“被看见、被肯定”的成长氛围，让学生在被爱中学会自爱。

　　情到深处自然成，教育是心灵的对话

　　九年级孟祥果老师以“情到深处自然成”为题，结合真实教育案例，诠释了“情理规法”四维驱动的沟通体系。她强调，教育要从“情”出发，换位思考，以情感人、以情育心，让班级成为滋养学生成长的沃土。孟老师的分享让青年教师深刻体会到：教育，从来不是灌输，而是唤醒;不是管理，而是陪伴。

　　以爱润心，静待每一颗种子的绽放

　　最后，副校长颜淑情为本次分享作总结。她指出，张文慧老师的“细腻沟通”、张贤老师的“创意管理”、孟祥果老师的“情感育人”，都是“润物细无声”的教育实践，如春雨般滋养着每一个生命的成长。她深情寄语全体教师：“帮助一个生命的成长，比帮助一个生命的学习更有意义。”希望大家能以爱润心、以情暖心，在启迪与陪伴中，共同守护每一段青春的绽放。

　　教育，是一场温暖心灵的平等对话;

　　教育，是一场滋养生命的春风化雨;

　　教育，是成全每一种可能的静默耕耘。

　　愿我们以爱为引，静待每一颗独特的种子，长成它最美的模样。

　　(撰稿：徐一涵   摄影：徐子珊   编审：盛莉莉   终审：颜淑情)