为帮助新入职班主任快速适应岗位需求，提升班级管理能力，常州市中天实验学校于10月22日下午在行政楼四楼小会议室召开新班主任座谈会。学生发展处分管校长蒋小春、主任纪兰与14名新班主任齐聚一堂，通过经验分享、互动交流等形式，共探教育难题的破解之道。

经验传递：纪兰主任分享教育智慧

座谈会伊始，学生发展处主任纪兰以《我这样化解教育的艰难》为题，结合自身十余年教育经历展开专题分享。她通过“特殊学生转化”“家校沟通困境”等真实案例，深入剖析教育过程中的难点与突破口。

“有时候教育没有技巧，就是一颗真心一片真情。”纪兰主任在讲述如何帮助学生从对抗走向合作时，充满感悟地说：“让孩子明白自己的优势，注入精神营养，找到自己的存在感和对老师的信任感。用教师的爱心去支撑孩子对未来的希望。”

新锐发声：困惑与心得碰撞火花

在自由交流环节，新班主任们踊跃发言，围绕“如何培养班干部”“面对学生的畏难情绪如何引导”“家校共育的有效路径”等话题展开讨论。

新入职的蔡老师提出困惑：“我不知道如何让班干部主动发挥作用，也希望同学们能更配合班干部进行自主管理。”其他班主任则分享成功经验：“制定明确的班规班纪，并且按照班规班纪去实施。”“协助班干部树立威信，并鼓励大家监督班干部的工作。”现场气氛热烈，新班主任们在倾听与对话中相互启发，收获颇丰。

领航指引：蒋小春校长答疑解惑

学生发展处分管校长蒋小春针对新班主任的提问逐一回应，并结合学校育人理念提出系统性建议：

构建“成长导师制”，实现精准引领：蒋校长指出，班主任可借鉴“1+1+3”模式，为不同学习基础、性格特质的学生匹配成长导师，通过定期谈心、目标规划、习惯跟踪等方式，提供个性化支持，完成成因解决。

创新班委培养机制，激活班级自治力：他强调，在班级里没有老师时，班干部就是“小老师”。班主任要充分信任班干部，赋予他们自主决策权，并通过各种活动帮助班委提升责任意识与协作能力。蒋校长特别提醒：“要引导同学们和班干部共情，让大家理解班干部的工作、配合班干部的工作。”

凝聚共识：共绘教育新图景

会后，新班主任们纷纷表示收获满满。纪兰主任的实战经验为他们指明了方向，同伴的分享提供了可借鉴的方法，校领导的答疑则坚定了他们的信心。

教育之路道阻且长，但行则将至。中天实验学校通过搭建交流平台，不仅为新班主任注入了成长动能，更彰显了学校对教师队伍建设的重视。未来，这群教育新兵将带着智慧与热忱，在三尺讲台上书写属于自己的育人篇章。

（撰稿：赵安 摄影：赵安 审核：纪兰、顾菁、李博）