春华秋实，岁物丰成。2025年10月28日，罗溪中学迎来了新北区中小学综合督导。此次督导旨在检验学校的办学成果及可持续发展能力。专家组通过熟悉的“听、看、查、访”等方式，对学校进行了又一次深度把脉与高位引领。

一、 专题汇报：从“蓝图”到“实景”的生动答卷

汇报会上，执行校长林毓强向专家组作了深度陈述。从理念的深化、课程的迭代、师资的进阶、学生的成长和校园生态的优化五个方面，用详实的数据、生动的案例和显著的对比，立体化展示了校园实景的奋斗历程，彰显了学校内涵发展的强劲动能。

二、 课堂观察：从“达标”到“创优”的教学进阶

专家组深入课堂，关注的不仅是教学规范，更是教学风格的塑造、深度学习的发生以及育人方式的转变。课后，专家与教师们就“如何在学科教学中有效落实核心素养”等议题展开了沙龙式研讨，反馈更具前瞻性，指引教师从“合格”走向“卓越”。

三、 资料查阅：从“过程”到“成果”的体系化呈现

资料查阅环节，专家组重点关注了年度发展性评估数据、新增的特色成果以及制度建设的闭环管理。学校准备的资料包括常规档案、教师获奖论文集、学生创新作品集、校本课程升级方案等体现“成长性”的物化成果。专家组认为，学校的资料体系完整、脉络清晰。

四、 反馈引领：从“认可”到“期待”的战略擘画

在反馈会上，专家组用“面貌一新，气象万千”高度概括了此次督导的总体印象。他们一致认为，罗溪中学表现出了强烈的自我驱动和创新活力，近年来的变化“看得见、摸得着、感受得到”。尤为可贵的是，学校对自身短板有清醒认识，并已开始谋划新一轮发展规划。专家组希望学校能将已有的成功经验体系化、模式化，形成可辐射的有效经验，并从“特色发展”向“品牌塑造”迈进，勇于成为区域基础教育改革的领跑者。

此次综合督导，既是一次检验，更是一次赋能。我校将会以此次综合督导为契机，牢记专家组的殷切期望，以昂扬的斗志再出发，以深耕的姿态再奋进，不断书写“让优质教育惠及每一个孩子”的崭新篇章。