为深入挖掘木工区游戏的教育价值，激发幼儿的创造潜能与工匠精神，2025年10月27日下午，新魏幼儿园精心组织了一场以“匠心童趣，创意玩家”为主题的木工区创设专题培训活动，带领全体教师开启了一段充满智慧与创想的木工区探索之旅。本次活动由包胜男老师主持，共分为四个议程：

　　议程一：游戏暖场，工具模仿

　　活动在充满欢声笑语的“游戏暖场，工具模仿”中拉开帷幕。老师们通过趣味模仿锯、锤、刨等动作，不仅活跃了气氛，更切身感受到了工具操作中的作用与力量，为理解幼儿的游戏体验奠定了基础。

　　议程二：理念聚焦，明晰价值

　　在“理念聚焦，明晰价值”环节，包老师引导大家重新审视木工区的深层教育意义。老师们畅所欲言，从身体发展与动作协调、认知能力与思维发展、社会性与情感发展、艺术创造与审美能力四位维度，了解了木工区对于幼儿存在的实际价值。

　　议程三：小组研讨，玩法集锦

　　活动中木工区负责人首先分享了近期游戏中遇到的真实困境：材料的适宜性与安全性如何平衡?玩法单一如何突破?孩子们如何获得及时的成就感?包老师梳理出了小中大各年龄各年龄段幼儿设计与创作项目表，在各小组的热烈研讨中，根据幼儿年龄特点，设计出能激发其探究欲望的层次性游戏：将大型木料改为更易操作、安全的轻质材料、引入自然材料、设计计划表、教师的引导与指导……这些金点子为后续木工区活动的开展提供了有价值的依据。

　　议程四：成果分享，计划行动

　　最后，在“成果分享，计划行动”中，各小组设计了一份木工区创意玩法思维导图。老师们展示了精心设计的玩法方案，并制定了具体的行动计划。

　　本次培训如同一把钥匙，开启了木工区游戏的新思路。相信经过这次培训活动，一个充满“匠心”与“童趣”的木工区，必将成为孩子们的“创意玩家”天地。

　　撰稿人：许坤芬  审核人：冯亚丽  摄影：邹榴玉