为提升教师对初中生常见心理问题的识别与干预能力，筑牢学生心理健康防线，10月29日下午，新北区中小学班主任全员专题培训在奔牛初中举行。活动特邀常州市首届未成年人成长指导站主持人、常州市教科院附属初级中学党总支书记袁鹏飞，开展“初中生常见心理问题及应对”专题讲座培训。全体班主任、“健行青年教师成长营”青年教师参会学习。

袁鹏飞结合多年教育管理与心理健康指导经验，以“理论＋案例”形式，围绕五大核心维度分享。她先剖析班主任工作的“双重属性”：肯定班主任在学生日常观察、情感联结中的优势，也指出认知局限，引导教师全面看待心理健康教育职责；随后通俗解读“心理问题本质”“心理危机类型”，帮助教师区分学生情绪波动与心理问题，明确危机预警信号；针对“高危人群识别”，她结合案例梳理易出现心理困扰的学生特征，为精准关注重点学生提供指引。

在“问题解决方式”环节，袁鹏飞提出“倾听、接纳、沟通、积极反馈、联结”五大策略，强调“先共情再引导”：以耐心倾听理解学生需求，用无条件接纳消除心理防线，靠真诚沟通搭建信任桥梁，借积极反馈强化正向行为，最终通过校家社“联结”形成教育合力。每项策略均搭配具体场景示例，让教师兼顾理论认知与实操方法。

培训中，老师们专注记录，不时就心理辅导难题与专家互动。青年教师称 “五大策略”为处理学生情绪问题提供清晰路径，班主任则认为讲座贴合一线实际，助力科学开展班级心理健康管理，为构建健康班级氛围提供支撑。

此次培训是奔牛初中落实“朝向生命自觉”办学理念、推进心理健康教育常态化的重要举措。学校将以此为契机，持续加强教师心理健康教育能力建设，把所学策略融入日常教学与班级管理，守护“犇牛少年”心理健康，为“犇牛少年”健康成长与全面发展保驾护航。

撰稿：赵军；照片提供：沈小丽；审核：时佳黎