为破解当前家园共育中沟通形式单一、家长参与深度不足、科学育儿指导针对性弱等突出问题，切实落实《家园共育核心指标》(32-35条)要求，2025年11月24日下午安家中心幼儿园全体教师针对家园共育进行专题研讨，共探家园共育高质量发展之路。

　　本次教研活动紧扣"平等互信、家长参与、科学共育、社园联动"核心方向，以指标解读、问题研讨、方法实操、引领提升四大环节层层递进。

　　环节一：指标解读

　　指标解读环节，教师们围绕《评估指南》家园共育版块核心要求，深入剖析"平等互信、协同育人、科学宣传、参与合作"四大关键词内涵。大家结合实际教学案例各抒己见，分享了建立家园互信的宝贵经验：从孩子过敏情况的及时沟通与细节公示，到尿裤子幼儿的共情引导与每日反馈，教师们一致认为，日常双向沟通、尊重家长主体地位、共商教育策略是构建互信关系的关键。同时明确了家长参与需深度融入教育全过程，育儿指导应聚焦个性化需求，协作维度需充分联动家庭与社区资源。

　　环节二：问题研讨

　　分组研讨环节中，教师们针对三大核心难点展开头脑风暴。针对"如何高效分享幼儿成长"，提出从"做什么"向"成长进步什么"的思维转变，以"重点+故事+价值"替代流水账式沟通，并通过预留"互动条"实现双向联动;围绕"家长参与活动设计"，确定了明确活动目标、分层管理参与度、及时反馈分享的实践路径;面对"育儿指导接地气"的需求，达成了共情先行、语言通俗、提供可操作方案、拓宽指导渠道的共识。各组代表分享的解决方案经集体梳理，形成了"共学习、共成长、共愿景"的家园共育实施框架。

　　环节三：方法实操

　　教师们以"家长开放日"为载体，分组设计活动流程。小班侧重亲子互动与日常流程展示，中班融入家长班级管理体验与区域活动指导，大班则突出家长参与课程设计与户外实践组织，各年龄段方案均体现了"教师工作展示""家长深度参与""育儿理念传递"的核心要素，兼具实用性与创新性。

　　环节四：引领提升

　　活动最后，张园强调家园共育需打破单向要求的矛盾壁垒，坚持"一人一策"的个性化指导原则，通过家访、一对一倾听、家长助教预约、家庭讲师团、亲子读书日等多元形式，让家长深度体验幼儿一日生活与课程内涵。同时教师要以同理心尊重理解家长，通过情感共鸣传递教育理念，充分发挥家委会管理效能，推动家庭资源反哺课程、社区资源拓展育人场域，构建全方位协同育人格局。

　　(编辑：喻小梅 审核：殷丽珍)