锚定方向再出发，乘风破浪启新程。在幼儿园教育教学研究中，课题工作始终占据重要地位，是提升教师科研素养、促进专业成长的核心载体，更是推动园所教育质量持续优化的关键动力。为系统梳理课题研究成果、规范推进研究进程，2025 年 11 月 27 日，国宾花园幼儿园顺利举行微型课题结题、园级课题中期汇报会。本次会议由教科室副主任朱琳老师主持，周婷玉副园长、管亚静课程主任及各课题负责人、核心成员共同参与，以研促思、以评促改，为课题研究提质增效筑牢根基。

会议伊始，朱琳老师结合课题管理规范，围绕课题手册目录框架与评审评分标准，进行了针对性指导。她从结题阶段材料的归类整理、研究数据的佐证呈现、研究报告的逻辑架构与撰写要点等方面展开细致讲解，通过实例拆解帮助教师们明晰操作步骤、拓宽研究思路；同时，她明确了结题材料提交的时间节点与规范要求，提醒各课题负责人查漏补缺、完善成果，确保结题工作有序高效推进。

本次汇报会涵盖3个微型课题结题汇报与1个园级课题中期汇报，研究内容聚焦教育教学实践痛点，涉及信息技术赋能、活动内容创新、教学方法改进等多个前沿方向，兼具实践性与创新性。在评审环节，各课题负责人依次上台，通过 PPT 展示、成果分享等形式，系统阐述了课题研究背景、研究目标、实施过程、阶段性成果（或结题成果）、存在问题及后续计划。周婷玉副园长与管亚静课程主任认真审阅了各课题的研究报告、过程性材料及成果佐证，针对研究方法的科学性、成果提炼的精准度、实践应用的推广价值等方面进行了深入点评，既肯定了各课题团队的扎实付出与显著成效，也提出了极具针对性的优化建议，为后续研究指明了方向。现场交流氛围热烈，思维碰撞中凝聚了科研共识。

最后，朱琳老师作总结发言。她对本次参与汇报的课题研究质量给予高度评价，对教师们在科研实践中展现出的钻研精神与专业成长表示欣慰。她强调，课题研究的价值在于立足实践、解决问题、赋能教育，希望教师们以此次汇报为契机，总结经验、反思不足，进一步规范研究流程、创新研究方法；同时鼓励各课题团队加强交流协作，实现成果共享与经验互鉴，让科研真正成为推动教师专业发展与园所教育质量提升的强大引擎。

此次微型课题结题、园级课题中期汇报会，既是对阶段性研究成果的全面检阅，也是对后续研究方向的精准校准。不仅为教师们搭建了交流展示、互学互鉴的科研平台，更凝聚了科研育人的共识与力量。相信在全体教师的持续深耕与不懈探索中，国宾花园幼儿园的教育科研工作必将硕果累累，为幼儿园高质量发展注入源源不断的动力！

   （撰稿：朱琳 拍照：朱琳 审核：管亚静）