秋风送爽，崭新的学期在九月金秋拉开序幕，安幼人以饱满的精神状态，开启了新一轮的耕耘与探索。

2025年9月29日上午9点，安家中心幼儿园新学期第一次行政扩大会议在园内顺利召开。全体班子成员、中层干部及年级组长齐聚一堂，回顾开学一个月的工作成效，共商新学期发展大计。会议由副园长陆娇主持。

01 会议开场：回顾与展望并行

会议伊始，各年级组及条线负责人首先对开学一个月来的工作进行了系统总结。

教师发展：内外兼修促成长

九月，幼儿园通过组织3次外出学习活动，为教师搭建开阔教育视野的平台。同时，通过随堂听课、读书打卡等园内教研形式，推动教师将理论学习与教学实践深度融合。在跨部门协作方面，教师与级组长、领导间的衔接仍有提升空间，部分工作仍依赖领导引导推进。

课程建设：评估与沟通并重

课程建设围绕“课程的评估内容”展开探索，引导教师从“提前学习、表达反思”双维度优化教学行为。针对课程理念传递中存在的疑惑，行政管理部门提出将进一步拉近与教师的距离，做到思在前，提前梳理困惑，与级组长共同讨论解决方案。

安全保健：筑牢防护网

安全工作贯穿全月，园所常态化开展安全隐患排查，通过安全宣讲、家长安全教育等形式强化安全意识，尤其针对“一盔一带”交通安全知识进行重点强调。

卫生保健工作扎实落地，新生家长会及保健知识宣讲顺利完成，“阳光食堂”建设计划于10月完成。

级组工作：分级突破显特色

各年级组根据幼儿年龄特点开展个性化工作：

• 托班组：幼儿适应能力超预期，但需解决“幼儿在园学习内容定位”等三大困惑；

• 小班组：幼儿快速适应集体生活，重点加强“幼儿常规培养”和“区域游戏规则意识”；

• 中班组：处于“适应与共进”阶段，通过开学教研实现教师协作配合；

• 大班组：大厅环创工作从“教师主导”转向以“幼儿想法、已有经验”为核心，实现幼儿与教师双向经验生长。

02管理艺术：科学赋能团队发展

陆娇副园长在管理复盘时指出，九月工作虽取得成效，但仍需在“细致、科学、底气、艺术性”上持续发力。她强调，任务发布应从“命令式”转向“解读式”，让教师在理解目标的基础上主动思考。过程性指导需投入60%-80%的精力，管理者角色要从“监工”转向“教练”，从“追求质量”转向“关注成长”。通过“走进现场观察、贴心共情拉近沟通距离、赋能教师积蓄发展能量”三个层面，实现“反思—改进—飞跃”的闭环。

张小红园长则聚焦“团队管理”提出明确要求：一是“管人”，做到人岗匹配；二是“管事”，设定工作目标与关键节点，坚持每日检查；三是“管物”，排查设施设备与游戏材料闲置情况，实现资源合理利用。

03行政值班反馈：细节决定品质

行政值班过程中发现的共性问题也在会上得到反馈：

• 节约水电，关注无人区域灯光、电扇、空调关闭情况；

• 教师行为规范及幼儿安全意识强化；

• 午餐与点心操作的卫生要求执行；

• 户外活动器材整理与教师合理站位。

今日云景好，水绿秋山明。本次行政扩大会议让安幼管理团队进一步明确了工作方向与目标，增强了启新程、明目标、铸高峰的责任感和使命感。金秋的安幼，正以信号满格的状态，聚力启航，为打造高质量学前教育环境奠定坚实基础。

（文稿、摄影：沈艳      审核：郑静）