2025年12月1日下午，江苏省奔牛高级中学青年教师成长营主题沙龙活动在树人楼观摩教室圆满举办。本次活动由学校教师发展处主任张薇主持，面向全校入职两年以内的新教师，围绕“课堂教学中面临的难题与挑战”展开了系统且深入的研讨。校长室成员、各科室负责人及教师发展处全体成员共同参与，充分体现了学校对青年教师成长的全方位支持。

　　活动中，新教师们运用“卡片式头脑风暴”“团队列名”“优先排序”等结构化研讨工具，围绕真实的课堂情境，坦诚交流教学实践中的困惑、经验与思考。大家积极踊跃发言，话题涵盖课堂管理技巧、学生个性化关注、教学环节设计、学习效果评估等教学全流程的关键节点，展现出勤于反思、乐于协作的良好成长风貌。

　　在小组展示与互评环节，各学科团队结合自身教学实际，进行了有深度、成体系的问题梳理与对策共创：

　　数学信息组“信中有数队”系统地提出了包括课堂节奏把控、学生分层引导、难点突破策略等在内的“十多条典型问题”，并针对每类问题配套提出了切实可行的教学改进措施，体现了理科教师严谨务实的思维特质。

　　语文组“文心阁”聚焦“学生表达力、课堂积极性与学习专注力”三大维度，从诵读设计、情境创设、互动机制等方面分享了激活语文课堂的具体方法，彰显了人文课堂的温度与活力。

　　综合组(由地理、生物、政治教师组成)尽管学科背景多样，但围绕学科共性议题展开了富有深度的探讨;

　　物理组“合力先锋队”针对“课堂教学与课堂管理难以兼顾”这一难题，提出了“课后单独交流、适度规范惩戒、班主任协同巡查”等策略;

　　化学组“酸碱缓冲队”则聚焦“如何关注沉默的大多数学生”以及“如何设计有吸引力的课堂引入”，引发了对教学公平性与课堂创意的共同思索。

　　英语组“Marvel 8”从课堂管理、作业反馈、差异化教学、阅读教学四个模块进行了系统解读，梳理出若干可复制、可调整的教学策略。

　　这些鲜活的案例与真实的反思，不仅展现了各学科的教学特色，更在跨团队的交流中形成了“问题—对策—实践”的完整思维回路，让研讨现场既有思想碰撞的火花，也有实践智慧的积累。

　　本次活动特邀国家“万人计划”教学名师、江苏省特级教师、正高级教师房宏老师担任指导嘉宾。房宏老师全程参与研讨，并围绕“站稳讲台、看见学生、传承成长”这一主线，结合自身从教经历，为新教师带来了真挚且深刻的指导：

　　房宏老师从课堂管理、备课方法、学生关注、教学理念与成长路径五个维度，为青年教师提出系统建议：她强调应从第一节课起“立规矩、明要求”，以规范保障教学秩序;倡导“先自己备课，再听师傅的课”，在独立设计与对比观摩中实现专业成长;鼓励通过课后个别交流开展个性化辅导，真正走进学生内心;引用“教学金字塔”理论，推动课堂从“教师主讲”转向“学生主学”;并以“徒弟是站在师父的肩膀上看世界”寄语青年教师主动请教、传承发展，在严谨与关爱中稳步成长。

　　房宏老师最后表达了对青年教师的殷切期望：“教育是立德树人的事业，也是教学相长的过程。愿你们在真实问题中成长，在团队智慧中共进，成为眼里有光、脚下有路的教育行者。”

　　教师发展处主任张薇在主持活动时表示，学校将持续为青年教师搭建“问题导学、团队互学、专家领学”三位一体的成长平台，强化跨学科教研与教学反思机制，继续为青年教师的发展提供系统性、专业化的支持。

　　本次活动不仅增强了新教师的课堂执行力与育人责任感，更在学科交融与智慧共享中，为学校青年教师培养体系的完善注入了真实、生动且可持续的实践元素。

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