在幼儿园教育实践中，户外游戏材料的科学投放，是支持幼儿自主探索、促进全面发展的关键。为了区域空间更合理，材料投放更适配，充分满足幼儿艺术表达需求与创造力的发展，2025年12月4日中午孝都幼儿园全体教师齐聚在畅享驿站，围绕户外创意美苑的自然材料“投放”到“支持”，聚焦教师的思与行开展大教研活动。

　　镜头一：指尖创意 智慧分享

　　教师们根据场地提供的自然材料松果和粘土，充分发挥出自己的巧心思和手工技艺，进行创新想象，通过捏、卷、粘等制作手法，做出了动物、植物等作品，并结合现场的作品，各自畅聊想法与感受。

　　镜头二：游戏反馈 优化提升

　　投掷区场地负责人蒋老师，结合上一次梳理的策略与优化建议，对改进后的投掷区游戏进行了现场反馈分享，让我们看到幼儿所热衷的火爆游戏区域，教师在场地布局、游戏材料、游戏内容的不断调整方面的行动力。

　　镜头三：案例分享 抽丝剥茧

　　徐老师结合近两周本班级在创意美苑游戏的情况进行了案例汇报，主要是带领幼儿结合秋天的自然材料稻草开展了“稻草剪贴画”、“稻草手环”、“稻草小人”、“稻草花瓶”等游戏活动，教师们围绕幼儿的游戏现状分析了幼儿关键经验的有和缺，并从环境的打造、作品的呈现、材料的丰富性等方面提出了优化建议，以丰富幼儿的创作和艺术表达能力。

　　镜头四：分组研讨 智慧碰撞

　　基于创意美苑的案例分享及前期的游戏观摩情况，教师们分成环境组和游戏组两个小组进行研讨交流，围绕环境空间布局，材料的投放，作品呈现方式，游戏内容的设置等方面提出了优化策略，如：要根据年龄特点开展相适应的活动，教师要提前思考如何呈现作品，充分利用园内丰富的自然材料(银杏叶、枇杷叶、鸡爪槭等);结合主题或是季节;通过环境的不断变换与调整，来激发幼儿创作的兴趣。

　　镜头五：总结引领 明确方向

　　每一次问题的聚焦，都是学习的契机;每一次思维的碰撞，都是教育智慧的传递。业务园长针对大家的研讨进行了总结引领：作为教师，聚焦游戏材料，围绕“如何投放材料?如何让材料带给幼儿最大化的发展?教师如何做到材料支持?”这三个驱动型问题，要不断审思户外自主游戏中材料投放要点与调整策略，优化游戏内容，促进幼儿深度学习。同时鼓励大家将研讨成果落实到实际工作中，为后续相关工作的开展明确方向。

　　此次教研活动，是一次思维的碰撞，更是一次实践的升华。幼儿园将持续以儿童视角优化户外游戏环境及材料，为幼儿的艺术表达与创造提供更优质的支持。

　　(撰稿：周桀  拍照：蒋振颖  审核：蒋薇  )