为进一步深化的研究工作，提升课题质量，2025年12月10日中午，《依托多元化工艺活动开展幼儿体验学习的实践研究》课题组全体成员相聚会议室开展课题研究活动。

　　活动一：课程回溯，见证发展

　　张钰教师围绕“学习故事”案例对大班布艺活动后期展开的研究过程进行汇报，课题组成员围绕幼儿的发展、后期的推进和实施展开研讨。通过汇报，课题组成员看到了幼儿在布艺活动中的成长与进步。幼儿们不仅在动手能力上有了显著提升，能够熟练地运用各种工具和材料进行创作，而且在审美能力和创造力方面也展现出了令人惊喜的表现。他们会根据自己的想象和喜好为作品赋予独特的色彩和造型，此外，大家还针对后期的推进和实施提出了许多有建设性的意见和建议。

　　活动二：计划交流，优化方向

　　陶莹老师围绕“敲染”内容进行计划交流。她详细阐述了“敲染”活动的目标，旨在让幼儿通过亲身体验敲染过程，了解传统工艺的魅力，培养他们的观察力、想象力以及对色彩和图案的感知能力。在交流过程中，课题组成员纷纷提出自己的看法和建议。有的老师认为可以在敲染活动中融入更多的文化元素，如介绍中国传统印染工艺的历史和发展，让幼儿了解这一古老技艺的深厚底蕴;有的老师建议邀请专业的民间艺人来园进行指导，让幼儿有机会向行家学习，获得更专业的技巧和经验。通过这次计划交流，大家对“敲染”活动的开展有了更清晰、更完善的方向，为后续活动的顺利实施奠定了坚实的基础。

　　活动三：深耕体验，笃行致远

　　活动最后，邹榴玉组长对本次研讨进行了最后的总结。她指出，本次活动中，大班的成果汇报体现了研究的“深度”，中班的计划则谋划了未来的“广度”，二者相得益彰，展现了课题组扎实稳健的研究步伐。她强调后期要不断丰富工艺活动多元形态的同时，更要深化对幼儿在过程中“如何学习、获得了何种成长”的质性研究，推动课题从实践探索向理论凝练迈进，让课题研究真正成为助推幼儿全面成长与教师专业发展的强大动力。

　　本次研讨活动，既是对上一阶段实践的一次深情回望，更是对下一段探索之路的一次激昂动员。课题团队将继续以匠心致初心，在多元化工艺活动的体验之路上，与幼儿共探、共思、共成长。　(撰稿、摄像：蒋京锦   审核：冯亚丽)