为进一步推进省十四五规划课题《领域统整下幼儿志愿服务游戏化研究》的实施，梳理阶段性研究成果，优化课程实践路径，新魏幼儿园省课题组围绕中二班图书志愿服务活动，开展了为期两天的观摩与研讨活动。

　　一、走进现场：观摩图书志愿服务活动

　　2025年12月30日下午，全体省课题组成员走进中二班，现场观摩了班级开展的图书志愿服务活动。活动中，中二班幼儿以“小小图书志愿者”的身份，主动向中一班小朋友介绍自己的志愿服务职责，做好图书整理、阅读引导和文明阅读提醒等工作。

　　随后，志愿者们带领中一班幼儿进入不同阅读区域，引导他们选择图书、安静阅读，并在阅读过程中给予适当的提醒和帮助。孩子们分工明确、态度认真，在服务同伴的过程中表现出初步的责任意识和交往能力，展现了志愿服务活动对幼儿成长的积极意义。

　　二、聚焦问题：研讨志愿服务课程实施

　　2025年12月31日中午，课题组全体成员齐聚会议室，围绕前一天的现场观摩和中二班《书香为伴，志愿同行》案例展开专题研讨。黄李薇老师首先对班级志愿服务活动进行了中期汇报，从活动内容安排、游戏化设计、评价方式运用以及幼儿兴趣与能力发展等方面进行了梳理。

　　结合案例展示和现场观察，老师们围绕“阅读志愿者”主题、游戏对幼儿参与的支持以及志愿服务能力培养进行了交流。大家认为，可通过“图书小医生”“小小管理员”“阅读引导员”等角色游戏，引导幼儿在真实情境中学习服务、体验责任;在评价上关注过程表现，结合自评、互评和教师记录，用照片、视频等方式记录幼儿成长，并邀请家长参与其中。

　　在交流中，丁红波园长结合现场情况，既肯定了幼儿在引导同伴阅读、关注读者需求、维护阅读秩序等方面的积极变化，也针对区域组织、角色分工和游戏深度等问题提出了改进建议，强调通过情境创设、角色轮换和任务整合，提升志愿服务活动的趣味性和持续性。

　　同时，课题组还围绕《领域统整下幼儿志愿服务游戏化研究》教师行为评价标准进行了讨论，在原有基础上对活动目标、游戏化实施、评价方式及家园协同等方面进行了补充和完善，为后续课题研究和实践推进提供了明确方向。

　　本次活动以“先观摩、再研讨”为抓手，引导教师在真实情境中发现问题、交流经验、优化实践。新魏幼儿园省课题组将继续立足儿童视角，推动志愿服务课程不断完善，让幼儿在真实的志愿体验中获得成长。

　　(撰稿、摄影：张钰   审核：冯亚丽)