阳光和煦，冬意正浓。2026年1月14日，陆金暖阳卓越班主任成长营第26次活动在新北区奔牛初级中学顺利开展。全体营员怀揣求知渴望与育人初心齐聚一堂，会场内暖意融融，沙沙的笔记声与热烈的讨论声交织，充分展现了老师们砥砺深耕、笃行不怠的精神风貌。

活动中，新北区奔牛初级中学沈小丽老师带来主题班会《青春晴雨伞，伴我彩虹天》。课程紧扣七年级学生身心发展特点，以“雨”隐喻青春期心理困扰，以“伞”象征支持系统，构建起具象化、生活化的心理调适模型。班会设计层层递进，从“雨伞大挑战”激发兴趣，到“画出你的雨”引导情绪觉察，再到“绘制晴雨伞”激活内外资源，最后通过“赠伞同行”强化班级支持氛围，完整呈现“体验—表达—建构—赋能”育人逻辑，结尾的歌曲与金句传递希望与力量，让这堂班会兼具温度、深度与实效。与此同时，工作室成员在线观摩了陕西安康支教教师张洪军老师直播的《爱你自己，做自己的头号粉丝》主题班会。班会紧扣高中生自我认同需求，从“认知觉醒”到“承诺升华”层层深入，融合心理学理论与生活实践，“优点日记”等实操策略助力学生破除完美主义，结尾的宣誓仪式强化内在信念，营造出温暖有力的班级氛围。

新北区薛家中学蔡文亚老师以《书里书外》为题开展讲座，通过教育叙事与阅读体悟诠释“读书即对话”理念，结合相关书籍思想与自身实践，揭示优秀教育者的共同信念，传递“生命触动生命”的教育本质，启发老师们以书籍为镜滋养自我、照亮学生。新北区河海中学高小丽老师的《潜意识暗流》讲座令人耳目一新，她深入浅出阐释潜意识对行为与命运的深层影响，指出90％的行为由潜意识主导，提出教育应通过积极暗示、环境营造等方式优化学生潜意识系统，为唤醒内驱力提供全新路径。

成长营领衔人陆金老师总结时表示，四位教师的展示从不同维度展现了新时代德育创新探索与智慧。她同时部署下一阶段工作，要求营员研习《教室里的非暴力沟通》并撰写读书笔记，总结教育心得、撰写论文，整理成果参与名班主任评选。此次活动为班主任搭建了优质交流平台，让大家在寒冬中汲取成长力量。未来，成长营将继续深耕育人之路，助力教师专业成长，为培育时代新人注入不竭动力。

撰稿：班主任工作室；摄影：班主任工作室；审核：赵军