秋日的暖阳温柔地洒在幼儿园的种植田上，松软的泥土散发着清新芬芳的气息。奔幼的孩子们满怀期待地走进了这片充满生机的“自然乐园”。不同年龄段的孩子，在这里找到了属于自己的探索方式，共同谱写着一曲亲近土地、感受生命的田园之歌。

　　小班的宝贝们用稚嫩的小手轻轻触摸湿润的泥土，好奇地观察种子的模样。在老师的引导下，他们尝试将青菜、菠菜的种子撒进挖好的小坑里，再小心翼翼地盖上土。“种子会不会冷呀?”他们轻声问着，仿佛在对着泥土说悄悄话。每当有新芽冒出，他们便兴奋地指着那一点绿意，眼中满是对生命的惊喜。

　　中班的孩子则更乐于参与照料的过程。他们提着mini水壶，学着均匀浇水;握着玩具小铲，模仿松土的动作。他们开始留意叶子上的纹路、泥土里的小虫，还会互相提醒：“不要踩到小苗哦!”在共同照顾植物的过程中，他们渐渐体会到了“责任”的初意，也在合作中学会了轻声交流、轮流帮忙。

　　大班的哥哥姐姐已经能够开展更有计划的种植活动。他们分组认领作物，绘制简单的生长记录表，定期测量植株的高度，并用图画或符号记录变化。在观察萝卜、土豆、小麦的生长时，他们会提出问题：“为什么它的叶子不一样?”“小麦怎么变成面粉?”并尝试通过观察、讨论、查找绘本等方式寻找答案。他们还会主动带领弟弟妹妹一起浇水、捡落叶，展现出小主人的担当与爱心。

　　这片种植田，就像一个微缩的自然社群，不同年龄的孩子在这里相遇、互动、共享成长的喜悦。小班感受生命的萌发，中班学习温柔的照顾，大班实践探索与记录——每个人都以适合自己的方式，与土地、与作物、与同伴建立联结。

　　在这里，“耐心”不仅是等待种子发芽，更是陪伴与关怀;“收获”不仅是蔬菜的长成，更是孩子们心中那份对自然的敬畏、对劳动的理解、对合作的体验。这本打开的、充满生命力的自然之书，正被一双双小手轻轻翻阅，被一颗颗童心温柔珍藏。

　　(奔牛实验幼儿园供稿 撰稿：邹洁   摄影：各班老师   审核：朱晓晴 )