如何让驻校社工成为学生成长的“暖心伙伴”?怎样打通校家社协同育人的“最后一公里”?近日，省委社会工作部副部长叶智勇带队，携省委社会工作部、省教育厅相关业务处室及专家团队莅临新北区飞龙中学，开展学校社会工作服务专业技术督导活动。市委常委、组织部部长童剑，市、区两级社会工作部与教育局相关负责人，我校师生代表及驻校社工共同参与此次督导，为学校社会工作服务试点工作精准“把脉”、靶向“开方”。

　　作为常州市首个学校社会工作服务站点，我校自试点以来，已构建起涵盖学生心理疏导、家庭教育指导、社区资源链接的多元服务框架。活动现场，驻校社工系统汇报了试点工作推进情况，从服务整体架构、特色项目开展、阶段性成效等方面进行全面阐述，同时直面当前工作中的难点——如社工与班主任协同机制不够完善、特殊学生个案干预深度不足、社区资源整合效率待提升等现实问题，请专家给予专业指导。

　　针对学校实践与诉求，南京理工大学张曙教授、南京大学肖萍副教授组成的专家团队展开精准督导。专家们围绕驻校社工提出的问题进行细致解答，同时聚焦“预防—干预—发展”全链条服务体系构建提出具体建议：先对本校学生成长需求、家庭教育现状开展系统调研，精准掌握核心诉求后，再将家长课堂、社区实践与社工服务有机结合，打造靶向服务载体，凝聚家校社育人合力。

　　会上指出，学校是社会治理的重要场域，学校社会工作专业服务是“校家社”育人体系的有益补充，是提升社会治理效能的创新探索。会上强调，要持续深化试点探索，一方面要发挥专家团队“传帮带”作用，建立常态化督导机制，提升社工专业能力;另一方面要以多部门协作为纽带，健全危机处置、未成年人司法保护等联动机制，整合校外优质资源，努力形成可复制、可推广的经验。

　　此次督导为我校社工服务试点工作注入强劲动力，我校将以此次督导为契机，对照专家建议优化服务流程，健全社工支持体系，进一步推动社工服务与“班本建设”“家校共育”“社区联动”深度融合，让专业社工力量真正扎根校园，为学生全面发展保驾护航，为构建现代化教育治理体系贡献试点力量。

文字：何曙      图片：陈依妍    审核：盛飞