2026 年1月16日，常州市新北区春江街道中心幼儿园建构项目组在陈雯娇老师的主持下，以“趣味建构实践启智——深度研讨优化策略 ——手册迭代规范引领”为核心，开展了建构活动专项教研。通过多元环节，明确了分层指导路径，为活动质量提升、教师专业成长以及幼儿综合素养发展奠定了坚实根基。

　　阶段一：区域观摩沉浸式，滑雪主题探建构

　　活动伊始，全体教师聚焦小6班建构区开展沉浸式区域观摩。本次建构主题是《滑雪场》，孩子们化身“小小建筑师”，在丰富的建构材料中自主探索，尝试搭建滑雪道、登高台亭等设施。过程中，孩子们时而分工协作，讨论材料的选择与组合;时而独立思考，解决搭建过程中出现的倒塌、连接不稳固等问题。教师们立足观察视角，及时分享孩子们在建构活动中的细节记录，直观呈现真实建构场景下孩子们的学习与发展过程，为后续的研讨与指导积累了鲜活的实践素材。

　　阶段二：案例分享共借鉴，趣味建构启新思

　　观摩结束后，汪婷老师带来了《欢乐游乐场》精彩案例分享。该活动以“招标分组”的创新形式启动，通过前期图片观察、亲子探访等多元途径，丰富幼儿对游乐场设施的认知经验。活动中，幼儿自主组建“工程队”，在协作搭建过山车、旋转木马等核心设施的过程中，主动攻克诸多建构难题，灵活运用平铺、叠高、围合、穿插等多种技巧，在实践中感知空间几何与力学原理，实现了动手能力、思维能力、合作能力等多维度素养的综合发展。生动的案例展示，为在场教师提供了可借鉴的建构活动设计与实施思路。

　　阶段三：深度研讨凝共识，手册优化明方向

　　深度研讨以小班《滑雪场》建构活动为载体，围绕指导方法、孩子表现以及教师介入策略凝聚了共识。借助动作示范、精准观察助力幼儿搭建，关注孩子自主解决过道连接难题，明确了材料隐性暗示与启发式提问的介入方式，保障了孩子的自主探索权。同时开展了《游乐场各年龄段建构指导手册》优化研讨，小班聚焦基础建构能力，拆解技能并搭配素材投放;中班精简目标，突出核心建构要点;大班创新主题架构，梳理四级技能体系，强化了活动的层次性与规范性，为孩子的阶梯式发展提供了科学指引。

　　活动最后，徐惠芬主任、杨婉君主任进行了点评指导。徐主任肯定了豆豆老师分享交流的亮点，赞许其善于捕捉教育资源，并结合内容现场示范指导幼儿开展讨论的实用方法。同时指出汪婷老师案例分享选题贴合教学实际、极具实践参考性，也指出其分享中的不足之处并给出针对性优化建议。杨主任强调案例分享需聚焦核心要点与支持策略，精准匹配素材以提升专业性。两位主任还部署了下学期“建构 +”融合研究、手册编制等工作，为后续教研指明了方向。

　　拍摄：陈豆豆 撰稿：顾春娇 审核：薛珂