为梳理主题教学实践经验，破解不同年龄段主题实施的差异化难题，提升教师精准设计活动的专业能力，依据《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，安家中心幼儿园于2026年1月19日15:30，在一楼多功能室开展小班组《冬天到》主题后审议教研活动，全体教师齐聚一堂共探教育良方。

活动伊始，小班教师开放后审议现场，中、大班教师观摩并填写记录表。小班教师围绕《冬天到》五大维度，回顾主题实施历程，分享师幼成长收获——幼儿在趣味活动中认知冬日特征、学会互助分享，教师则在实践中提升了活动设计与资源整合能力。针对“集体活动与个体差异平衡”等困惑，老师们分享了“分组分层任务”“家园联动收集材料”等实用策略，为大家提供了鲜活参考。

观摩结束后，集体教研环节氛围热烈。围绕“各年龄段主题实施差异”，老师们结合《指南》明确：小班侧重感官体验，中班注重动手操作，大班强化思维拓展，各年龄段核心发展目标清晰落地。在策略研讨中，大家聚焦活动组织形式，形成针对性方案：小班以趣味化、游戏化活动为主，中班突出合作化探究与个性化指导，大班侧重深度研讨与自主活动，确保教学层次性与针对性。

最后，园领导对活动成效给予肯定，强调要以幼儿年龄特点为出发点，灵活结合各类活动形式，将研讨成果转化为常态化教学行为。此次教研活动既梳理了《冬天到》主题教学经验，又明确了分龄教学路径，为教师专业成长赋能。相信在科学教研引领下，幼儿园主题教学质量将持续提升，让每个孩子都能在适宜教育中快乐成长。

（图文：徐倩 审核：殷丽珍）