为进一步落实立德树人根本任务，提高班主任育人实效，3月2日上午，西夏墅高中召开新学期全体班主任工作会议。汤本宏副校长、学发处主任沈祥飞莅临会议并作指导。会议由学发处副主任郑志东主持。相关负责人与全体班主任齐聚一堂，共绘新学期育人蓝图。

青春力量闪耀育人一线。会议伊始，由充满朝气与智慧的邱梦璇、谢涵宁、孔蕾蕾三位年轻班主任，用鲜活的案例和新颖的理念，给大家带来一场别开生面分享。三位老师分享后，郑志东发表热情洋溢的点评。他高度肯定年轻班主任们的创新精神、学习能力和教育温度。他表示：“年轻班主任是学校发展的生力军。他们思维活跃，与学生代沟小，善于接受新事物，是破解当下德育难题的关键力量。”

沈祥飞向大家细致部署新学期德育工作。德育工作要开好头、起好步，关键在于在座的各位“主心骨”和“先锋官”。沈主任主要从“狠抓常规、润心教育、筑牢安全、家校共育”四个方面向大家作新学期工作安排。他强调，开学第一、二周是行为习惯养成的黄金巩固期。大家必须立刻行动，狠抓常规，帮助学生快速“收心”，让班级迅速步入稳定、有序的轨道。经过一个假期的分别，学生们在思想、心理、家庭关系上可能有新变化。要求大家深入班级，敏锐关注学生的情绪变化，特别是特质学生，要及时给予关怀和疏导，用我们的细心和爱心，营造安全、温暖的成长环境。安全是底线，必须警钟长鸣。请各班级在开学初，务必扎实上好“安全教育第一课”。最后，积极的家校联系必不可少，班主任要积极争取家长的理解、支持与配合，凝聚教育合力，共同促进学生成长。

教育是“春风化雨”的过程，“润心”教育是新时期德育工作的重点，心理老师陈园钰为班主任做新学期润心能力培训微讲座。新学期伊始，学生往往处于“假期综合征”与“新学期期待”的交织期，此时的“润心教育”显得尤其关键。润心不能只靠说，更要靠体验。陈老师向我们提出了具体的指导：通过精心设计的活动，让情感自然流淌。班主任可以利用好开学第一课：不说大道理，通过一些“小故事”激起学生对新学期的期待。润心是唤醒，不是灌输。另外，班主任利用班会时间，听听时事中的人性故事，看看关于自然、生命的纪录片。当学生的视野从课本扩展到世界，内心的格局也会随之开阔，从而反哺学习的内驱力。

汤本宏副校长为班主任作新学期班主任工作布置，主要分为三方面：班级常规管理要求、班主任自身专业提升及润心教育。他强调：班主任要扎实坚持“两条腿”走路。一条是日常管理，另一条是班主任基本功。班主任是班级的主心骨，是学生凝聚力的中坚力量，在这过程中，班主任的教导不是热烈的谈话、激昂的鼓励或是大声呵斥的惩罚。对于高中阶段的学生来说，“无声的陪伴”往往比语言更有力量。青春期的学生情绪波动大，但他们的第一反应往往不是倾诉，而是“关上房门自己消化”。班主任应当给学生“消化情绪”的空间。另外，身教重于言传： 班主任坚持无声地陪伴（比如和学生一起跑步、一起晚自习），本身就在传递一种坚韧、专注、稳定的力量。这种力量会像空气一样弥漫在班级里，形成一种“沉静却有力”的班风。

最后回到“润心”的本质。“润心”不是注满一桶水，而是点燃一把火。无声的陪伴，就像春雨。春雨落下的时候，没有电闪雷鸣来宣告“我在滋润你”，它只是静静地落下，然后万物就悄然生长了。班主任的无声陪伴，是一种“在场的不在场”——人在那里，心在那里，但言语的干预不在那里，它给了学生“无需言说的安全感”和“不被评判的成长空间”。

此次会议明确了新学期德育工作方向，提升了班主任队伍的专业素养与管理效能，确保了开学班级各项工作平稳有序开展。

（撰稿：邱梦璇；摄影：周小伟；审核：郑志东）