为深化初中历史教学研究，落实新课标理念，促进教师专业成长， 3 月 11 日，新北区 2025至2026 第二学期初中历史教研活动在常州市滨江中学顺利开展。本次教研以 “研卷・分享・共进” 为主题，汇聚全区教研组长、备课组长及九年级历史教师，通过经验分享、试卷分析、工作部署等环节，凝聚教研合力，共探历史教学提质路径。

　　在优秀备课组经验介绍环节，新北区实验中学的徐敏老师围绕优秀备课组建设，从两大维度分享实操经验。她提出：第一，要锚定教师专业提升，聚焦课标研读与集体备课实效，以常态化集备、资源共享及 “一人主备、众人打磨” 模式凝聚团队智慧，助力教师精准把握教学方向。第二，要深耕教研实践，打造跨学科融合课堂与乡土实践活动，以课题研究、论文撰写倒逼教师理论进阶，为历史教学高质量发展筑牢根基，内容务实可落地，为各校备课组建设提供了清晰借鉴。

　　接着，包媛、蒋东、吕云龙三位老师围绕期末试卷展开析评。包媛老师聚焦七年级历史期末试卷，从命题导向、考点分布、学生答题误区等维度展开剖析，结合典型错题案例，提出了 “分层设问、情境引导” 的教学改进策略，帮助学生筑牢知识根基。

　　蒋东老师针对八年级试卷特点，深入分析了历史时序思维与核心素养考查的融合点，通过对比不同题型得分率，梳理出学生在时空观念、史料实证方面薄弱环节，分享了学生常见失分点，助力学生提升做题能力。

　　吕云龙老师围绕九年级中考导向试卷，从命题趋势、高频考点、备考方向等方面进行解读，结合中考评价体系，强调教学中要注重知识迁移与综合运用能力培养，为九年级历史复习备考指明了清晰方向。

　　最后，新北区教师发展中心的郑娟老师部署新学期教研工作。她在肯定上学期教学成果后，明确三大重点：第一，深化试卷评析与学情分析，精准对接中考需求。第二，推进同题异构教研，创新课堂教学。第三，搭建交流平台，助力青年教师成长。她部署条理清晰，为新学期教研工作划定了路线图。

　　此次教研活动内容充实、节奏紧凑，既实现了经验共享，也为新学期教学指明了方向。滨江中学将继续依托区域平台，深耕课堂，与全区历史教师携手共进，共促区域教育质量提升。

　　(图：吴晨贇，文：仇海霞，审核：余方明、刘敏)