春满人间，研途启新。为深入推进幼儿园支持性融合教育人文环境创设工作，探索融合教育实践路径，4月1日中午 13:30，国宾花园幼儿园支持性融合教育人文环境创设的实践研究课题组第一次活动在一楼会议室举行。本次活动由课题组主持人姚海霞老师主持，全体课题组成员齐聚一堂，共赴一场关于爱与成长的教育研讨之约。

活动伊始，主持人姚海霞老师首先代表课题组向全体成员的积极参与表示热烈欢迎与衷心感谢。她围绕本次课题组活动的核心主题，清晰阐述了开展支持性融合教育人文环境创设研究的重要意义，明确了课题组的整体目标、年度规划与阶段性任务安排。姚老师强调，融合教育是让每一位儿童都能在尊重、包容的环境中绽放独特光芒的教育实践，本次研究旨在立足幼儿园实际场景，构建充满人文关怀、适配多元发展需求的教育环境，为全体幼儿尤其是特殊需要幼儿提供更具支持性的成长土壤，希望全体成员凝心聚力、深耕细作，共同推动园所融合教育工作高质量发展。

随后，全体课题组成员围绕“支持性融合教育人文环境创设的核心要素”“园所现有环境与融合教育需求的适配性分析”“阶段性环境创设实施方案与分工规划” 三大关键议题展开深入交流与讨论。成员们结合自身工作实际，从班级环境布置、区域活动材料投放、师幼互动方式、家园协同机制等多个维度分享见解，积极探讨如何通过色彩、空间、材料的巧妙设计，营造平等、接纳、鼓励的人文氛围；如何结合幼儿年龄特点与发展需求，开发兼具趣味性与融合性的教育资源；如何建立高效的教研与实践联动模式，确保环境创设研究落地见效。讨论过程中，大家各抒己见、碰撞思想，现场研讨氛围浓厚而热烈，形成了多项具有针对性与可操作性的初步思路。

活动最后，姚海霞老师对本次研讨成果进行总结梳理。她对成员们的积极思考与深入分享给予充分肯定，并明确了下一阶段的具体工作任务：一是各成员结合班级实际，梳理融合教育人文环境创设的现状实际和具体需求，形成个性化初步方案；二是组建专项研讨小组，聚焦各类主体的关键细节开展专题研究；三是定期组织阶段性成果交流活动，推动研究工作稳步推进。同时，姚老师鼓励全体成员保持教育初心，秉持严谨务实的研究态度，在实践中探索、在反思中成长，携手打造具有国宾花园幼儿园特色的融合教育人文环境。

未来，国宾园融合课题组将以此次活动为起点，持续深化研究、扎实推进，让融合教育的理念深植于每一位教育者心中，让包容友爱的人文环境滋养每一位幼儿成长，为园所教育事业的高质量发展注入源源不断的活力与温度。

（撰稿：姚海霞 拍摄：仲雪  审核：牛春梅）