为精准破解特需幼儿幼小衔接难题，构建科学、温暖、有效的融合衔接支持体系，2026年4月24日下午，春江街道中心幼儿园融合教育课题组开展“从‘融’过渡，赋能成长”专题教研活动。活动紧扣特需幼儿衔接核心需求，通过“视频观摩—策略优化—引领提升”三大环节，助力特需幼儿平稳迈入小学新阶段。

　　活动伊始，聚焦视频观摩研讨，全体教师共同观看特需幼儿在区域游戏、集体活动中的表现视频。邵慧莲老师结合视频及日常观察，细致解读特需幼儿在专注力、语言表达、情绪调控、社交互动等方面的行为特点。参会教师从活动参与度、能力提升点、发展潜力等方面展开交流，既提炼了活动设计对特需幼儿经验建构的积极作用，也精准梳理了当前存在的问题与改进方向，为后续策略商讨奠定坚实基础。

　　在核心研讨环节，教师们围绕“学习准备”与“社会准备”两大关键维度，立足特需幼儿发展实际，集中商讨幼小衔接调整优化策略。大家结合视频观摩中的发现，从适配小学学习节奏、助力集体生活融入等角度，碰撞思路、凝聚共识，梳理出一系列针对性强、可落地的衔接方法。各组通过设计图、思维导图等形式，将商讨成果系统化呈现，最终共同搭建起多维度、全覆盖的特需幼儿衔接策略资源库，为后续实践提供了清晰指引。

　　活动最后，杨婉君主任对本次研讨进行点评与高位引领。她充分肯定了本次教研活动的实效，活动环节清晰、聚焦核心，有效提升了教师对特需幼儿幼小衔接的专业支持能力。同时，杨主任对融合教育课题结题工作作出详细部署，明确了后续研究方向与实施重点，强调要持续以全纳的融合理念为引领，推动幼儿园融合教育向更深层次、更高质量发展。

　　此次教研活动，不仅进一步明晰了特需幼儿幼小衔接的核心任务，更锤炼了教师的需求识别与策略优化能力，打通了协同衔接的关键通道。未来，我们将继续以专业为支撑、以爱心为底色，坚守全纳融合初心，守护每一位特需幼儿从容过渡、向阳成长。

　　撰稿：耿智蔚   拍摄：耿智蔚    审核：谭雨菲