为深入落实国家教育改革政策，聚焦初中教育高质量发展，扎实推进区域教研组规范化、特色化、系统化建设，4月23日下午，新北区初中教研组建设专题研讨活动在奔牛初级中学顺利举办。新北区教育局副局长蒋辉、区教育管理服务中心副主任李坚、教研室主任周文荣及全体初中教研员，全区各初中分管教学校长、分管主任、教研组长代表齐聚一堂，共研教研路径、共商提质良策，为区域教育内涵发展注入强劲动力。本次活动由区教育管理服务中心副主任李坚主持。

在研讨活动第一阶段，全体参会人员共同观摩了奔牛初中政史地生跨学科联合教研组活动展示。教研组以大运河文化为主题，紧扣新课标要求，立足本土资源，通过理论学习、课例设计、同伴研讨、双师课堂模拟等模块化环节，生动呈现了打破学科壁垒、落实核心素养的跨学科融合教研模式，充分展现了学校“犇行教研”体系的实践成果。

在研讨活动第二阶段，飞龙中学、新北区实验中学、龙虎塘中学依次作交流分享。飞龙中学以系统思维构建教研长效机制，明确三年发展规划，抓实教学常规、课堂改革、作业优化与教师梯队建设；新北区实验中学英语教研组聚焦团队共生、课堂提质、青年培养与科研兴教，形成可复制、可推广的教研经验；龙虎塘中学语文教研组以特色活动为载体，深耕常规、厚植文化、强化科研，打造有温度、有深度的学科教研品牌。三校经验立足校情、聚焦实效，为全区教研组建设提供了鲜活样本。

在研讨活动第三阶段，新北区教研室周文荣主任作专题引领讲话。周主任结合国家及省市关于加强基础教育教研工作的系列文件精神，深刻阐明新时代加强教研组建设的重要意义，指出教研组是学科发展的核心载体、教师专业成长的关键阵地，更是学校办学质量的重要支撑。他从团队文化、教学规范、课堂形态、学科资源、学科梯队、学业质量、新课标落地七大维度，系统阐释教研组建设核心内容：强调要打造“动车组”式协作团队、“朋友圈”式互助氛围，塑造“求真、共研、共享、共建”的教研文化；要完善教师教学与学生学习双重规范，构建“一核多样态”的学科课堂样态；要系统建设情境素材、作业习题、评价测试等学科资源库；要分层制定教师发展目标，细化年度举措，坚定教师专业发展信念；要紧扣中考导向强化命题能力与学业质量提升；要聚焦核心素养、大单元教学、项目式学习、AI赋能教学、跨学科实践五大重点，推动新课标新教材全面落地。同时，周主任围绕三年规划引领、教研组长带头、活动主题化模块化、管理闭环落实、研课磨课提质、打造学科特色等八个方面提出具体实施路径，强调要以真问题、真研究、真成长推动教研走深走实，切实把教研成果转化为教学质量。

活动最后，新北区教育局蒋辉副局长对本次活动给予充分肯定，指出全区初中教研组建设在制度常态化落地、模式创新可复制、教师骨干不断涌现、以研促教质量提升四个方面成效显著。同时，他直面当前短板不足，强调部分学校仍存在教研实效不强、校际与学科间发展不均衡、教研组长引领能力有待提升、研究靶向不够精准、AI教学应用创新薄弱等问题，并提出五项明确要求：一要压实责任、强化保障，分管校长牵头抓总，保障教研时间、经费与场地，层层落实落细；二要聚焦问题、提升实效，立足新课标新教材，围绕备课、上课、作业、命题等真问题开展深度研讨，让教研服务教学、服务质量；三要建强骨干、发挥头雁效应，选优配强教研组长，以骨干引领带动全员成长；四要示范引领、促进均衡，依托优质教研组、片区联盟、城乡结对等载体，缩小发展差距，推动区域教研水平整体提升；五要融入AI、创新发展，主动探索人工智能赋能课堂教学、资源生成、精准评价的有效路径，年轻教师先行先试，全面提升教学效率。

蒋局长还对近期教育教学管理工作作出规范提醒，强调要严守办学规范，坚持正面引导，以科学导向守护学生身心健康成长。

此次专题研讨活动集展示、交流、引领、部署于一体，进一步明晰了新北区初中教研组建设的方向与路径。下一步，全区各初中将以此次活动为契机，抓实教研主业、做强学科根基，让教研组真正成为教师成长的平台、教学研究的高地、质量提升的引擎，全力推动新北初中教育高质量发展再上新台阶。

撰稿、摄影：赵军；审核：时佳黎