为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，持续推动区域家园社协同育人机制创新，4月29日，新北区家园社协同育人“教联体”研究联盟园第11次活动在常州市新北区春江街道中心幼儿园顺利开展。本次活动以“协同·体验·共长：从实践到经验的家园社共育路径”为主题，通过现场观摩、专题汇报、案例分享、互动研讨与专家引领，全面展示了春江幼儿园在家园社共育领域的系统建构与实践成果。教联体各联盟园代表及家长代表共同参与了本次活动。

　　一、现场观摩：走进奥体，亲历家园社协同的真实场景

　　与会人员首先来到春江奥体中心，观摩了大班“羽你童行，探秘奥体”亲子体验活动。在缪龙老师的组织下，大1班幼儿与部分家长携手走进羽毛球馆，开启了一场别开生面的探秘之旅。活动打破以往家长“仅观看”的单一模式，精心设计了幼儿观察场馆、教师与教练对抗赛、亲子互动体验(抛接球、扔球过网、托球接力)、分享交流等环节。专业教练以儿童化语言讲解场地规则与击球动作，家长全程参与并担任助教、评价者角色。孩子们在真实场景中感知运动规则、锻炼体能，家长在陪伴中理解课程价值，社区场馆资源实现了从“被借用”到“被活用”的深度转化。

　　二、专题汇报：系统建构，凝聚“聚力·融合·赋能”的实践智慧

　　潘嘉雯老师代表园所作《聚力·融合·赋能：家园社协同育人的系统建构与实践创新》专题汇报。她从“机制筑基——构建协同育人‘同心圆’”“渠道渗透——家园社共育的多元实施路径”“项目驱动——资源与需求的双向奔赴”三个层面，系统介绍了幼儿园以《家庭教育促进法》和教育部等十三部门文件精神为指引，通过制定三方职责清单、搭建动态资源库、开发评估工具、编制家长指导手册等基础建设，深入推进家园社课程共建与多维沟通，并依托联合教研、多元活动、专项研究、课题攻关四大实践路径，实现从“碎片化活动”到“系统化项目”的跨越。

　　三、案例分享：生活即课程，讲述“一起‘趣’超市”的共育故事

　　陈伟老师分享了班本课程案例《一起“趣”超市》。课程源于幼儿对超市的好奇，历经“趣了解—趣规划—趣购物—趣收获”四个阶段，融合了亲子调查、路线规划、小组采购、岗位体验、爱心义卖与慰问孤寡老人等真实任务。家长从调查员、助教成长为课程共建者，超市工作人员化身“岗位导师”手把手指导幼儿理货、打称、收银，社区为义卖与慰问提供支持通道。课程不仅提升了幼儿的生活实践能力与社会交往能力，更在爱心传递中滋养了同理心与社会责任感。

　　四、互动研讨：聚焦亮点与反思，共促专业成长

　　在交流研讨环节，教联体成员围坐一堂，结合现场观摩与汇报内容，分享学习心得与优化思考。大家一致认为，春江幼儿园在家园社共育方面形成的以下亮点极具借鉴价值：

　　资源整合扎实全面：建立了动态化、系统化的资源数据库，精准对接园所需求与家长资源，实现资源“可发现、可联络、可运用”。

　　家长参与模式创新：打破家长“只观摩、不参与”的局限，融入亲子互动、助教实践、活动评价全流程，实现从“被动配合”到“主动共建”的角色转变。

　　巧用社区专业力量：引入奥体中心专业教练，提升活动品质，解放教师精力，契合国家全民健康政策导向。

　　五、专家领航：高位引领，锚定持续深化方向

　　教联体负责人周萍园长作总结引领。她指出，本次教联体活动已开展满一年，各园对家园社协同育人的认知不断深化。从单纯追求家长配合参与，上升到立足幼儿发展、全域课程卷入的深度共育。春江幼儿园作为评估指南实验园，在家园过程性评价、活动后家庭延伸跟进等做法上成熟扎实，为教联体各园提供了优秀样板。周园长强调，后续教联体将持续搭建互动交流平台，推动各园差异化学习、资源共享，细化家园社活动实施细节，持续探索“社会大课堂”的实践路径，共同助力幼儿蓬勃成长。

　　未来，新北区家园社协同育人“教联体”将继续以儿童发展为核心，打破围墙、整合资源、赋能教师与家长，让协同育人的同心圆温暖每一个孩子的童年。

　　撰稿：潘嘉雯    拍照：益苗、陈豆豆   审核：孙婷婷