为进一步提升教师的科研素养，明确微型课题研究方向，助力教育教学质量提升，2026年5月7日，常州市新北区春江街道中心幼儿园顺利举行微型课题开题活动。本次活动由潘嘉雯老师主持，丁丹、顾春娇、戴清、费苏亚、赵亚维5位老师进行微型课题开题汇报。

　　研讨会上，各位教师依次汇报个人微型课题研究思路。丁丹老师立足幼小衔接工作，探究大班幼儿倾听习惯的有效培养策略;赵亚维老师依托幼儿园户外种植区，开展本土化节气教育实践研究;费苏亚老师聚焦数智技术赋能，探索幼儿建构活动的优化组织策略;戴清老师以 “三事勤做” 项目为载体，推进中班幼儿劳动教育实践研究;顾春娇老师围绕幼儿阅读发展，构建大班互动式阅读模式并开展实践。五位老师均从研究背景、核心概念、目标内容、研究方法、预期成果等方面，对课题进行了系统梳理与详细汇报，展现了扎实的前期准备与清晰的研究思路。

　　针对各课题方案，李园、赵主任、潘主任逐一进行专业点评与细致指导，围绕核心概念界定、研究目标优化、研究内容梳理、研究方法细化、成果形式规范等维度提出具体修改建议，助力老师们找准研究切口、完善研究框架和研究内容。殷园长就课题研究范围、时间节点、成果质量作出补充要求，提醒大家立足班级实际，合理锚定研究内容，严格按照研究进度推进，重视论文、案例等成果提炼，确保研究扎实落地，成效可见。

　　此次开题活动，为老师们厘清了研究思路、破解了方案撰写中的实际难题，进一步提升了教师的科研素养与课题实施能力。下一步，课题组成员将以此次活动为起点，扎实推进微型课题研究工作，坚持以研促教、研教融合，将科研成果切实转化为教育教学实践动力，持续提升幼儿园保教质量，助力幼儿全面健康成长。

　　撰稿：顾春娇    拍照：顾春娇   审核：潘嘉雯