为进一步深化家校协同育人机制，帮助家长掌握科学的教育方法，破解孩子在学习与心理成长中的难题，5月8日晚，飞龙中学在学校报告厅成功举办了七年级家长学校专题讲座。本次活动由学生发展处副主任齐立华主持，特邀江苏省常州高级中学的潘勤老师担任主讲嘉宾，吸引了全校众多家长踊跃参与，共同探讨家庭教育的智慧与方法。

　　讲座中，潘勤老师围绕三大核心板块展开了深入浅出的分享，为在场的家长们带来了一场干货满满的教育盛宴。

　　第一部分：考试之后，做有效性分析。 潘老师首先引导家长正确看待考试，区分“诊断性考试”与“选拔性考试”的不同定位。在此基础上，她提出了“三维度学习诊断”模型，从学习方式、学习习惯和学习目标三个维度，指导家长如何科学地分析孩子的学习状况。她详细讲解了如何帮助孩子从“被动接受”转向“主动构建”学习模式，培养预习、听课、复习等六大核心学习习惯，并介绍了利用艾宾浩斯遗忘曲线进行科学复习的方法，为家长提供了极具操作性的指导。

　　第二部分：问题背后，看见孩子隐秘性心理困境。 潘老师指出在考试中，心态和状态是决定学习效率的核心驱动力，占比高达80%。她通过生动的案例，剖析了当前孩子面临的“高焦虑环境”和“高控制环境”，指出由于缺乏情绪出口，孩子们的心理压力日益增大。潘老师提醒家长，要学会透过现象看本质，关注孩子行为背后的心理需求。

　　第三部分：重新厘定，做引导型智慧家长。 在这一核心部分，潘老师为家长们明确了角色定位——“四做四不做”：做陪伴者，不做溺爱者;做倾听者，不做说教者;做研究者，不做监督者;做引领者，不做专制者。她详细教授了“先连接情感，再处理问题”、用“好奇”替代“评判”以及使用“我信息”表达法等实用沟通策略。最后，潘老师回归教育初心，强调教育的立场是成为孩子成长路上的引导者、陪伴者和托举者，最终目标是成就孩子的幸福成长。

　　整场讲座内容丰富、案例生动、方法实用，赢得了家长们的阵阵掌声。家长们纷纷表示，通过本次讲座，不仅更新了教育观念，更学到了许多可以直接应用于家庭教育的有效方法，受益匪浅。

　　此次家长学校活动的成功举办，不仅为家长们搭建了一个学习和交流的平台，也进一步拉近了学校与家庭的距离，凝聚了家校共育的共识与力量。飞龙中学将继续秉持开放、合作的态度，持续开展形式多样的家校共育活动，与家长们携手并肩，共同为孩子们的健康成长和美好未来保驾护航。

撰稿：张颖    图片、审核：齐立华