书香溢满堂，经典润心灵。为进一步构建学习型教师成长共同体打造德才兼备、富有科学理论和创新能力的教师队伍，促进学校教学质量和办学水平的稳步提高，2026年5月16日中午，孝都幼儿园全体教师齐聚在畅享驿站，开展了以“以书慧心 助力成长 ”为主题的教师读书分享活动。

　　镜头一：解读理念，分享感悟

　　活动在趣味游戏《指尖传笔》中拉开了序幕，随即教师们围绕《幼儿园课程游戏化实践指导手册》第六章节分享自己研读后的思考与感悟，大家畅所欲言，畅谈自己对融合教育的理解，以及对特需儿童个别化教育的思考。

　　镜头二：聚焦案例，探索分析

　　理念的价值，最终落地在实践中，接下来我们聚焦一个案例，一起探讨如何在日常工作中践行融合教育的理念。老师们结合案例进行解读孩子的行为，共同探讨适宜的教育方法。

　　接下来教师们围绕两个话题进行研讨活动，两组老师们聚焦话题你一言我一语，在热烈的讨论中碰撞出智慧的火花。讨论结束后开始集体分享，在交流中总结亮点，相互学习，如何更好地创设适合特殊需要幼儿游戏活动以及观察记录表格。对于特殊需要的幼儿，融合教育不是一句口号，而是我们从心理、家庭、环境等多维度提供支持，用耐心、细心和专业，为他们搭建成长的桥梁。

　　镜头三：总结提升，助力成长

　　最后，教务处对于本次读书活动进行总结提升。从“读懂融合教育的本质”“用好课程游戏化的载体”“守住教师成长的初心”三方面提出了要求。希望大家带着今天的思考，带着对每一个孩子的热爱，在日常的教育教学中，做一个有专业、有耐心、有智慧的教师，让每一个孩子都能在我们的幼儿园里，被看见、被接纳、被支持，都能在游戏中快乐成长。

　　此次共读活动，为教师搭建了专业学习与交流的平台，让大家对幼儿园课程游戏化融合教育有了更系统、更深刻的认知。不仅提升了教师的理论素养与教研能力，更为后续幼儿园游戏化课程的优化实施指明了方向。下一步，孝都幼儿园全体教师将以此次共读活动为契机，持续深化课程游戏化研究，把所学理论灵活运用到教学实践中，让游戏真正融入幼儿一日生活，尊重幼儿学习特点与发展规律，以更专业的教育理念、更科学的教学方法，助力幼儿在快乐游戏中健康成长、全面发展。

　　(撰写：陈娟  拍摄：蒋振颖  审核：蒋薇)