为深化“幼小双向协同育人机制”实践研究，构建科学衔接新样态，3月27日，新北区第二轮小幼衔接项目联盟(二组)第6次研修活动在常州市新北区百丈中心幼儿园顺利举办。联盟各校负责人、骨干教师齐聚一堂，围绕“科学幼小衔接”主题开展专题研讨与课例实践。

　　专题引领：锚定儿童本位的衔接路径

　　活动开篇，杭燕副园长带来《立足儿童本位 系统构建幼小衔接的“成长阶梯”》专题分享，从儿童发展规律出发，阐述以“生活渗透、游戏载体、习惯养成”为核心的衔接策略，强调将入学准备融入一日生活，实现知识、能力与习惯的三维衔接。

　　工作部署：明确阶段重点与实践要求

　　随后，肖洁副校长围绕本学期重点工作与具体要求进行部署，明确项目研究核心方向、阶段任务与推进节点，从课程建设、教研联动、家园协同等维度细化工作标准，为各校协同教研划定清晰路径、提出实践规范。

　　课例实践：游戏化情境下的入学准备探索

　　赵阳老师展示大班综合活动《我会配餐》，以“为小狗莱德设计营养午餐”为真实情境，融合健康饮食教育与8以内连加运算，引导幼儿在“一荤一素一水果”的配餐任务中自主探索运算方法，建立均衡饮食认知。幼儿在动手操作、合作交流中提升任务意识与学习品质，生动呈现“游戏化学习”向“任务式学习”过渡的实践范式。

　　研讨赋能：凝聚协同育人的教研共识

　　课例展示后，与会教师围绕“基于课例谈如何通过游戏化情境激发幼儿学习兴趣，提升学习品质”展开研讨。大家结合观摩所思，从情境创设、任务设计、数学核心经验等角度交流感悟，提出优化建议，在思维碰撞中深化了对游戏化教学的理解。最后，肖洁副校长作总结引领，鼓励各校将教研成果转化为教学行动，持续推进幼小协同育人。

　　本次研修搭建了互学共研的专业平台，明晰了科学幼小衔接的实践路径，为幼儿平稳过渡、健康成长筑牢教育根基。

　　(撰稿：赵阳 摄影：钱丽娜  审核：杭燕)