五月微风轻拂，研讨热情正浓。为进一步推进市级课题研究工作，探寻非遗文化融入幼儿园课程的有效路径，2026年5月29日中午，课题组成员齐聚会议室，开展课题《依托多元化工艺活动开展幼儿体验学习的实践研究》的第四次研讨活动。

　　活动伊始，中一班蒋京锦老师围绕班级《巧手制宋锦，童心探非遗》的主题课程进行了后期汇报，从课程实施、幼儿表现及活动成效等方面分享了实践经验，展现了幼儿在探究宋锦文化、体验非遗技艺过程中的成长与收获。

　　随后，市课题组成员围绕资源环境创设和教师支持策略展开交流研讨。大家一致认为，班级充分整合家园社资源，通过亲子任务、实地参观、家长助教等方式丰富幼儿的学习体验;同时，丰富的材料投放和多元媒介资源，为幼儿自主探究与创意表达提供了有力支持。针对课程实施，老师们还提出应进一步发挥主题墙、区域材料等环境资源的教育价值，促进环境与教学活动深度融合。

　　活动最后，课题组组长邹榴玉老师进行了专业引领。她充分肯定了案例在资源整合和支持策略方面的实践价值，并提出要进一步关注过程性资源利用、情境化语言支持及幼儿自我评价机制的建立，不断提升课程实施质量和研究水平。

　　本次活动不仅为教师搭建了经验分享与智慧碰撞的平台，也进一步明确了课程优化的方向。相信在课题研究的持续推进中，教师们将不断深耕实践，让多元化工艺浸润童心，助力幼儿全面发展。

　　(撰稿、摄像：张钰   审核：冯亚丽)