为深化苏陕教育协作，搭建区域交流互鉴平台，2026年6月10日上午，来自陕西省紫阳县的六位幼教同仁—紫阳县师训教研中心学前教育教研员陈春、紫阳县幼儿园园长张笑、副园长阙章梅、教研主任金琼、骨干教师曾亚兰及洞河镇幼儿园郭荣洁老师，走进常州市新北区河海幼儿园，开展为期半天的跟岗学习交流活动。

　　万洁园长携管理团队热情接待，并一同观摩户外活动游戏现场。河幼充分践行“课程游戏化”理念，因地制宜，依托园内的坡地、草坪、树木、沙池等自然地貌，科学规划运动区域，创设了兼具趣味性与挑战性的户外游戏场。观摩过程中，跟岗教师对河幼充分利用每一寸空间、让幼儿在自然与挑战中获得全面发展的做法表示高度赞赏。

　　活动开始前，双方共同观看了河幼宣传片，感受园所文化。随后，何洪秀副园长以《河润童心，悦见成长》为题，分享了基于“和悦文化”的课程建设实践。她指出，课程的起点是追问“培养什么人、如何培养人、优势在哪里”，凝练出“让每一朵小浪花都成长为灵动、善思、和乐、悦创的儿童”这一核心目标，并围绕“悦纳、悦读、悦思、悦动、悦美”构建了“50%基础+25%园本+25%班本”的课程生态。何园长强调，课程要通过生活化、项目化、探究式学习，让幼儿在真实情境中建构经验。跟岗教师们对“和·悦”文化引领下的课程观有了直观感受。

　　汪荣珍老师从一日生活各环节入手，展示了数字化工具如何将音乐融入入园、户外、区域、餐前及离园全过程。汪老师以大一班点名环节实践案例具体展开。针对点名形式单一、幼儿注意力易分散的问题，她尝试将音乐融入点名：从确立点名句式，逐步推进节奏适应、音乐元素融入、小组点名，再到加入个性化动作的小组点名，层层推进，不断深入。跟岗教师们深表认同，从“句式确立”到“层层推进”的实践路径清晰可循，充分体现了教师对幼儿发展规律的尊重与回应，也让大家看到了日常环节中蕴藏的课程生长力。

　　“绿色绿色小石头，变成变成什么呢?”伴随充满童趣的魔法咒语，张甜老师带领小班孩子们开启了一场奇妙的音乐之旅。孩子们化身为“会变身的神奇小石头”，在欢快的乐曲中自由律动。宝贝们在魔法情境中感受音乐的快慢与停顿，在与同伴的互动中学会保持距离、不推不挤。跟岗教师纷纷表示，这节音乐活动将情境、节奏、规则与动作完美融合，真正实现了“玩中学”，对河幼教师的设计智慧与现场把控能力给予高度评价。

　　跟岗教师走进各班观摩区域游戏现场。各班围绕小、中、大班年龄特点，展示了各具特色的游戏创设、材料投放及活动组织方式。跟岗教师与班级教师就游戏创设、幼儿自主性支持等话题深入交流，对河幼在课程游戏化理念引领下的环境创设、材料提供以及幼儿自主游戏中的积极状态给予充分肯定。尤其值得关注的是，各班音乐区的游戏设计及数智化工具的有效融入，显著提升了幼儿的倾听能力、节奏感知能力与音乐表现力，赢得了跟岗教师的高度评价。

　　半日相约，一路“童”行。河海幼儿园全方位展现了“课程游戏化”理念下的教育样态。紫阳县幼教同仁认真观摩、深入交流，对河幼的教育实践给予高度评价。苏陕虽远，教育同心。期待两地在课程共建、资源共享、教师共培中持续携手，共绘学前教育高质量发展的美好画卷。

　　(撰稿：陈纯霞  摄影：马佳钰  审核：何洪秀)