为扎实推进《领域统整视角下幼儿志愿服务游戏化研究》课题研究，进一步优化志愿服务课程实施路径，提升教师课题研究能力，2026年6月11日中午，课题组成员齐聚二楼会议室共同开展研讨活动。

　　环节一：案例汇报，梳理阶段成果

　　活动伊始，中2班黄李薇老师围绕阅读志愿一起做阶段实施进行了案例汇报，课题组成员围绕领域统整和评价等问题展开研讨，共同探讨了针对性的解决办法，丁丽组长还强调课程活动要围绕游戏化内容开展，明确研究内容和要求，为后续活动的有序推进提供了实践指导。

　　环节二：集体研磨，完善指导要点

　　随后，全体课题组成员围绕《志愿服务教师指导要点(第一稿)》进行了集中研讨。课题组成员结合《3-6岁儿童学习和发展指南》、《0-8岁儿童学习环境创设》和《纲要》等专业理论依据，围绕游戏阶段、指导维度、指导要点三个维度进行讨论和优化。

　　此次教研活动，既是课题研究阶段性成果的梳理与复盘，也是志愿服务课程优化的一次深度探索。课题组成员在交流碰撞中理清了思路、凝聚了共识，为后续课题研究的深入推进奠定了坚实基础。未来，将继续以课题研究为抓手，深耕志愿服务课程，让幼儿在体验与实践中成长，让课题研究真正服务于幼儿发展与教师专业成长。

　　(撰稿、摄像：蒋京锦   审核：冯亚丽)