为深化跨学科主题教学实践，推动新技术与学科教学深度融合，10 月 15 日下午，龙虎塘第二实验小学综合学科开展以 “跨界联动，共探新径” 为主题的大组教研活动，全体综合学科教师参与本次研讨，活动由刘赟磊老师主持。

　　本次教研前期做好充分铺垫，音美组提前遴选 3‑5 篇跨学科主题教学文献，推送至综合学科工作群，组织全体教师提前研读学习，带着思考走进课堂，实现先学后研，为现场研讨筑牢理论基础。活动伊始，王雨晴老师在音乐教室 3 执教跨学科主题研究课《我说祖国最最美》。课堂立足音乐学科本位，巧妙融合德育、语言表达等多元要素，引导学生感悟祖国之美。听课教师认真观摩记录，沉浸式感受跨学科课堂的教学设计、课堂实施与育人价值，切身感受学科融合带来的课堂新样态。

　　观摩课结束后，老师们移步机房，开启第二阶段研讨。首先开展抽签互动评课议课，活动创新采用随机抽签方式，抽取教师结合前期研读的文献与本节课课堂实例，围绕跨学科主题教学展开交流。老师们各抒己见，从教学目标设定、学科融合切入点、学生活动设计等多个维度剖析课堂，肯定课堂亮点，也提出优化改进建议，思维在交流碰撞中不断迸发。

　　随后，张玲老师在机房开展新技术专题分享，聚焦 WorkBuddy 与 IMA 两款工具展开实操演示。她结合综合学科跨学科备课、课堂素材制作场景，讲解两款工具的功能差异：借助 WorkBuddy 高效完成教学设计、评课文稿、活动方案等文本生成;利用 IMA 快速生成课堂图片、情境插画，为美育、德育融合课堂创设可视化教学资源。老师们现场动手实操体验，直观感受 AI 工具如何简化备课流程、丰富课堂呈现，收获大量可直接落地的教学小妙招。

　　此次大组教研，以课为载体，以研讨为抓手，以 AI 实操赋能，为综合学科教师搭建交流成长平台。学校综合学科组将继续深耕跨学科教学研究，打破学科壁垒，持续探索学科融合新路径，切实提升综合学科课堂育人实效。

（撰稿：张玲 摄影：张宇威）