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- 讲清楚__讲透彻__讲本质...的讲题分析兼议教师如何讲题2025-03-12
- 如何培养学生的符号意识——...读材料“数学中的符号”为例2025-03-11
- 于特数学教研：有趣的不变性——中考数学试题赏析022025-03-10
- 《跨学科项目学习融入教材和教学的路径与策略》读书笔记2025-03-05
- 对高中数学青年教师“讲题比赛”的几点思考2025-02-16
- 于特数学教研公众号——巧用平移变换，妙解面积问题2025-02-15
- 新课标下初中统计领域新增内容教学探索2025-02-12
- 图形的全等-小结与思考22025-02-12
- 巧用多元策略，提升数学表达力2025-02-10
- 《初中数学项目学习的教学实施路径》读书笔记2025-02-10
- 初中数学跨学科项目式校本课程的开发与实施以板鹞伴我飞翔”为例2025-02-01
- 跨学科视角下初中数学微项目学习的教学策略以揭秘飞船奔月”教学为例2025-01-06
- 让数学课堂充满探索的热情——以“平移”教学为例2024-12-08
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