春节，是我们中华民族的传统节日，在寒假即将结束前，市优秀教师周萍园长携带三位华山幼儿园的骨干教师来新华幼儿园和老师们一起讨论这场别开生面的春节主题活动方案。

　　首先由我园三位级组长向大家介绍本级组在和幼儿的讨论下形成的初步方案，大班将春节定位在“新年到喜洋洋”，从幼儿分析、主题说明、目标、网络图、预设活动及资源将大班孩子目前的经验、孩子们想要的及教师在孩子们基础上的价值判断都一一呈现出来，各班都呈现了自己的班本特色，大1班——春晚，大2班——团圆饭，大3班——“炒”年味;中班将主题定位在“红红火火闹新春”，根据每个班孩子的兴趣点整个主题活动分为红红火火之恭贺新禧、红红火火之火树银花、红红火火之张灯结彩三个板块。恭贺新禧代表的是一种祝福(舞龙)、一团喜气(穿新衣)，内藏智慧和吉祥的气息，带来平安、锦绣、如意、富足。每一声“恭贺新禧”都包含着最美好的祝愿和喜庆祥和的气氛;火树银花顾名思义就是新春的炮竹声声，迎接的是新年的喜乐;新春送福——对联、福字、红包……这些都是新年人们对来年的期盼祝福与祈愿;小班则将主题定位在“年货淘淘乐”，小班孩子基于他们对于春节的认识更多的还是停留在吃，所以将从孩子喜欢的“吃”入手，分大礼包和糖果两个板块进行，让孩子们在吃吃喝喝中感受年味。

　　接着由华山老师介绍自己级组对于春节课程的认识及实施过程，其中中班组做了关于冬藏的内容，一切的话题都从孩子的已知经验出发，孩子们知道冰箱或者是保鲜袋，孩子们周末进行调查，进行了分享和梳理，然后每个小组进行商讨，老师推动孩子的经验往前走，在孩子的经验基础上，“发现身边的冬藏”现在做香肠和腌制萝卜的方法，老师们再来对孩子们的经验进行一翻梳理。

　　最后周园长对新华和华山的老师的春节课程都做了以下几点提醒：在游戏化课程进程的过程中，我们要思考哪些是孩子们所需要的;现在的春节专题课程和传统的综合丛书上的有什么区别;怎样用主题进程的方式进行脉络排列，不要被集体教学活动框住;环境和资源方面，资源需要在活动之前就先盘点，可以梳理表格式的样子进行分析，对于之后如何开展有很大帮助。

　　每一次的研讨就是前进的动力，我们会跟随孩子做孩子们的春节课程，每年都在过春节，今年的春节定会非同凡响!

　　(撰稿：郑静  摄像：王丽  审核：郑静)