——班主任艺术工作室学期总结活动

园家合作是幼儿园工作的重要组成部分，如何改革传统讲座式家长会，改变固有观念，从单向走向互动，从单一走向多元。2019年1月21日中午，龙幼全体教职员工汇聚在玲珑园区音体室，一同围绕互动式家长会中的思与行展开探讨，进一步寻找互动式家长会的操作路径，实现园家更有效的共育。

班级案例巧分享，明晰互动新样态

活动伊始，徐苗老师给大家带来了《在体验中思考，在分享中领悟，搭建有效互动平台》案例汇报，分别从“互动式家长会概念、主题确立、参会人员、环节设置、后期反馈”五个方面进行阐述，详细与大家分享了互动式家长会的形式与方法。谢秋欢老师给大家带来了《三个关键词，打造一见钟情的互动式家长会》专题汇报，她分别从“内容聚焦”、“环境提升”和“技巧辅助”三个方面，以班本课程“我和桂花有个约会”为载体，让全体教师感受到互动式家长会的魅力。两位老师汇报的案例主题突出，内容丰富，形式多样，充分发挥了班主任艺术工作室的示范引领作用，促进每位教师今后在班主任工作中反思成长。

分段分组共研讨，凝心聚力集智慧

针对两位老师分享的班级案例，教师心中已有所思所悟，所以本次活动同时聚焦“价值点”和“实施路径”两个话题展开讨论。会上以每个年级组划分两个小组为单位，大家各抒己见，每组代表发言人汇集小组成员的智慧，结合理论和教育教学实践，从主题选择、活动预设、资源利用、实施策略等方面积极踊跃发表见解。各层次的不同想法汇聚在一起，相互交换学习心得、感悟体会，每位老师在借鉴、学习他人成功经验的同时，不断展开深刻思考，为进一步优化“互动式家长会”、增强教育合力打下坚实基础。

班班特色齐归纳，辐射全园享经验

《幼儿园课程游戏化项目实施要求》中指出“高质量的家园关系是双向互惠的，能够形成合力，促进儿童适宜地发展”，班主任艺术工作室的领衔人张静主任给大家带来《从“心”出发，让园家沟通零距离》专题讲座，从探索、实践和反思三个方面汇总全园智慧，让固化的理念消融，让碎片的策略整合，让已有的经验贯通，努力将会议形式由“家长接受式”变为“互动式为主”，让家长真正成为促进园家有效互动的平台。

总结引领求实效，学思践悟促提升

最后，吴紫阳副园长从“大胆推进的进取者”、“用心践行的实践者”和“及时梳理的反思者”三个角度肯定了班主任艺术工作室教师们前期的辛苦付出，肯定了全园教师们能够带着课程的视角贴地前行。同时，也提出两点思考：第一，不同年龄段的孩子对父母会有怎样的一些需求；第二，家庭当中有哪些观念或者认识对儿童的成长是有利的。希望全园教师在实施的过程中，辨别主题的价值点，做个有心人，把理念转变为教师自己的行为方式。希望每位教师在教育路上同生共长，为幼儿的发展增砖添瓦！

本次班主任艺术工作室学期总结活动拉开了新学期研究的序幕，虽然我们还只在起步阶段，但是未来的方向已然明晰，期待每一次的理念引领能够化为我们每一天的日常，期待每一次的活动能够让每一位教师有所收获。让我们共同努力、凝心聚力、大胆作为，为实现一流教育的梦想砥砺前行！

撰稿：殷丹  摄影：殷丹  审核：潘雯雯