微课程是班级老师们根据幼儿感兴趣的话题、主题实施中的突发事件以及利用身边的资源等方面生成的个性化课程。在《指南》引领下，汤庄桥幼儿园老师们带着种种思考对班级“微课程”进行实践探索，根据孩子的兴趣和需要也自主生成了一些课程。为了帮助老师更好地形成课程意识，2019年1月23日汤庄桥幼儿园组织全体教师进行了“微课程”实践交流分享活动。

　　活动分别在三个年级组召开。在分享时刻，班班各具特色、精彩纷呈的汇报吸引了大家的目光：小1班的《中秋》是一个传统节日，小朋友通过看一看、捏一捏、做一做。小6班的《秋天的树叶》以秋天为契机，开展了一系列新颖的活动。中2班以“树叶”为载体，与各领域结合生成课程，图文并茂地展现了孩子节日活动的体验与实践。大1班的《hello 秋天》追随孩子的发现一步步深入、挖掘，让孩子们受益匪浅。大2班的《跟着腊八品年味》带领着孩子们一起收集材料、烹饪和品尝腊八粥，饶有趣味……丰富的图片和生动的案例，展示了各班老师微课程实施的水平。陈莉副园长引导教师结合实例发表自己对微课程的理解与思考，同时陈莉园长也要求老师们在生成微课程时要关注到孩子的“声音”，即兴趣、需求、经验、能力等的“声音”，从而生成适宜的课程。

　　此次活动，教师们对微课程有了进一步的理解，相信在接下来的日子里，汤幼的微课程会开展的越来越红火!

　　(撰稿：邹婷  摄影：邹婷  审核：陈莉)