在这秋风送爽、丹桂飘香的季节，安家中心小学的青年教师还是一如既往地耕耘着。为提高青年教师课堂组织能力，夯实教师驾驭课堂教学基本功，安小于周四上午，再次在阶梯教室组织了语文教研活动，市教研员朱洁如老师亲自前来指导。

　　低段恽焱教师执教二年级上册《我要的是葫芦》。她的教学清新和煦，如春风化雨，带领一年级的小朋友在字词句中穿梭流连;高段陈翠茹老师执教六上课文《桥》，她的淡定睿智，如银针巧度，引领六年级的学生在言语篇章间勾连品味。课后研讨中，各小组对课堂观察结果进行了量化统计和理性思考，有理有据地阐述了自己的观点，对上课老师的教学给予了充分的肯定，也提出了中肯的建议。研讨氛围浓郁，教师参与积极，讨论热烈，有观点的碰撞更有对自己教学的反观与审视。人人有思考，个个有反思。这样的教研虽然累，但实实在在有提升，真真切切有收获!

　　课后，朱老师更是对安小的青年教师赞不绝口。她不仅表达了对听到好课的欣喜，更对安小青年教师的迅速成长表示了欣慰。在对本校青年教师培养方针给予肯定的同时，也鼓励老师们自我珍惜，好好抓住这来之不易的发展机会。

　　同时，她站在师生发展的高度，站在语文学科的角度，着眼于语文素养的培养，对两堂课的教学，提出了自己的看法。针对陈翠茹老师的课堂，肯定了其对于小说情境的构建，让同学自读自悟，自主品读人物形象的教学策略实施极为成功。在对恽焱老师低段课堂进行分析时，则是高屋建瓴，反复强调当前语文教材的趋势，强调了语文学科的奠基作用;在点评课堂时，也于细节中见真章，大力赞扬了恽老师的听读和范写环节。朱老师亦勉励大家以恽老师为榜样，鼓励年轻老师不断地提升自己。

　　(撰稿：周寒竹  摄影：张晓婷  审核：范丽花)